cc_Français langue première_Grade 8_Consider the role that the message of a text plays in society and the ways in which it is perceived, depending on the era and society.

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Subject
Français langue première
Grade
8 année
Curricular Competency Group
Explorer et réfléchir
Curricular Competency
Se questionner sur le rôle du message d’un texte et sa perception selon l’époque et la société.
Elaboration
un texte est un ensemble cohérent d'éléments écrits, oraux ou visuels porteur de sens et servant à communiquer ou à transmettre un message.
Les textes ont une multitude de représentations: ils peuvent se présenter sous forme de récit autochtone, d'article, de publicité, de roman, d'album, de conte, de légende, de bande dessinée, de biographie, de correspondance, d'invitation, de directive, de diagramme, de graphique, de reportage, de film, de chanson, de poème, de comptine, de photographie, de mât totémique, d'image, d'œuvre d’art, de présentation orale, de blogue, de sondage, de rapport, de texto, de vidéo ou d'émission télévisée, etc.
keywords
texte

cc_Français langue première_Grade 8_Question the assumptions, values or points of view presented in a text, using relevant arguments.

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Subject
Français langue première
Grade
8 année
Curricular Competency Group
Explorer et réfléchir
Curricular Competency
Remettre en question les hypothèses, les valeurs et les points de vue présentés dans un texte à l’aide d’arguments pertinents.
Elaboration
un texte est un ensemble cohérent d'éléments écrits, oraux ou visuels porteur de sens et servant à communiquer ou à transmettre un message.
Les textes ont une multitude de représentations: ils peuvent se présenter sous forme de récit autochtone, d'article, de publicité, de roman, d'album, de conte, de légende, de bande dessinée, de biographie, de correspondance, d'invitation, de directive, de diagramme, de graphique, de reportage, de film, de chanson, de poème, de comptine, de photographie, de mât totémique, d'image, d'œuvre d’art, de présentation orale, de blogue, de sondage, de rapport, de texto, de vidéo ou d'émission télévisée, etc.
keywords
texte

cc_Français langue première_Grade 8_Evaluate the objectivity or subjectivity of an author through clues found in a text.

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Subject
Français langue première
Grade
8 année
Curricular Competency Group
Explorer et réfléchir
Curricular Competency
Repérer l’objectivité ou la subjectivité d’un auteur en s’appuyant sur les indices présents dans un texte.
Elaboration
un texte est un ensemble cohérent d'éléments écrits, oraux ou visuels porteur de sens et servant à communiquer ou à transmettre un message.
Les textes ont une multitude de représentations: ils peuvent se présenter sous forme de récit autochtone, d'article, de publicité, de roman, d'album, de conte, de légende, de bande dessinée, de biographie, de correspondance, d'invitation, de directive, de diagramme, de graphique, de reportage, de film, de chanson, de poème, de comptine, de photographie, de mât totémique, d'image, d'œuvre d’art, de présentation orale, de blogue, de sondage, de rapport, de texto, de vidéo ou d'émission télévisée, etc.
keywords
texte

cc_Français langue première_Grade 8_Identify the literary elements in a text and their role.

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Subject
Français langue première
Grade
8 année
Curricular Competency Group
Explorer et réfléchir
Curricular Competency
Reconnaitre les éléments littéraires d’un texte et leur rôle.
Elaboration
un texte est un ensemble cohérent d'éléments écrits, oraux ou visuels porteur de sens et servant à communiquer ou à transmettre un message.
Les textes ont une multitude de représentations: ils peuvent se présenter sous forme de récit autochtone, d'article, de publicité, de roman, d'album, de conte, de légende, de bande dessinée, de biographie, de correspondance, d'invitation, de directive, de diagramme, de graphique, de reportage, de film, de chanson, de poème, de comptine, de photographie, de mât totémique, d'image, d'œuvre d’art, de présentation orale, de blogue, de sondage, de rapport, de texto, de vidéo ou d'émission télévisée, etc.
keywords
texte

cc_Français langue première_Grade 4_Write texts that reflect the characteristics of the types of texts and language conventions studied.

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Subject
Français langue première
Grade
4 année
Curricular Competency Group
Créer et communiquer
Curricular Competency
Rédiger des textes en respectant les caractéristiques des types de textes et des conventions linguistiques à l’étude.
Elaboration
un texte est un ensemble cohérent d'éléments écrits, oraux ou visuels porteur de sens et servant à communiquer ou à transmettre un message. Les textes ont une multitude de représentations: ils peuvent se présenter sous forme de récit autochtone, d'article, de publicité, de roman, d'album, de conte, de légende, de bande dessinée, de biographie, de correspondance, d'invitation, de directive, de diagramme, de graphique, de reportage, de film, de chanson, de poème, de comptine, de photographie, de mât totémique, d'image, d'œuvre d’art, de présentation orale, de blogue, de sondage, de rapport, de texto, de vidéo ou d'émission télévisée, etc.
 les conventions écrites et les outils langagiers (la structure de la phrase exclamative et impérative, l’adverbe, les synonymes et les antonymes et les modes et les temps associés aux genres à l’étude)
keywords
texte
conventions linguistiques à l’étude

cc_Français langue première_Grade 4_Reformulate the main idea in a text.

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Subject
Français langue première
Grade
4 année
Curricular Competency Group
Créer et communiquer
Curricular Competency
Reformuler l’idée principale d’un texte.
Elaboration
un texte est un ensemble cohérent d'éléments écrits, oraux ou visuels porteur de sens et servant à communiquer ou à transmettre un message. Les textes ont une multitude de représentations: ils peuvent se présenter sous forme de récit autochtone, d'article, de publicité, de roman, d'album, de conte, de légende, de bande dessinée, de biographie, de correspondance, d'invitation, de directive, de diagramme, de graphique, de reportage, de film, de chanson, de poème, de comptine, de photographie, de mât totémique, d'image, d'œuvre d’art, de présentation orale, de blogue, de sondage, de rapport, de texto, de vidéo ou d'émission télévisée, etc.
keywords
texte

cc_Français langue première_Grade 4_Adapt communication to the audience, taking into account speech arts.

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Subject
Français langue première
Grade
4 année
Curricular Competency Group
Créer et communiquer
Curricular Competency
Adapter sa communication aux destinataires en tenant compte de l’art du discours.
Elaboration
 faire preuve d’un raisonnement logique, être en mesure d’exposer ses sentiments et ses émotions et faire preuve d’une attitude ouverte et propice à la discussion.
keywords
art du discours

cc_Français langue première_Grade 4_Express the ways in which a text can generate an emotional response.

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Subject
Français langue première
Grade
4 année
Curricular Competency Group
Créer et communiquer
Curricular Competency
Partager la façon dont un texte suscite des émotions.
Elaboration
un texte est un ensemble cohérent d'éléments écrits, oraux ou visuels porteur de sens et servant à communiquer ou à transmettre un message. Les textes ont une multitude de représentations: ils peuvent se présenter sous forme de récit autochtone, d'article, de publicité, de roman, d'album, de conte, de légende, de bande dessinée, de biographie, de correspondance, d'invitation, de directive, de diagramme, de graphique, de reportage, de film, de chanson, de poème, de comptine, de photographie, de mât totémique, d'image, d'œuvre d’art, de présentation orale, de blogue, de sondage, de rapport, de texto, de vidéo ou d'émission télévisée, etc.
keywords
texte
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