Compétences disciplinaires |
Concevoir des idées- Déterminer les lacunes afin d’explorer un espace de conception
- Formuler des idées et améliorer les idées des autres afin de créer des possibilités, et classer ces idées par ordre de priorité dans le but d’assembler un prototype
- Analyser de manière critique les répercussions sur la conception que peuvent avoir des considérations opposées associées à la vie sociale, l’éthique et la collectivité
- Travailler avec les utilisateurs tout au long du processus de conception
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Communications numériques 11 |
Conception |
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Compétences disciplinaires |
Définir- Établir un point de vue pour un concept donné
- Déterminer les utilisateurs potentiels, l’effet recherché et les conséquences négatives imprévues
- Tirer des conclusions à partir des prémisses et des contraintes qui définissent l’espace de conception
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Communications numériques 11 |
Conception |
Keyword: contraintes |
Elaboration: facteurs limitatifs, notamment la disponibilité des technologies, les coûts, les ressources, le temps, l’impact environnemental et les droits d’auteur |
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Compétences disciplinaires |
Comprendre le contexte- Se livrer à des activités d’investigation axée sur l’utilisateur afin de déterminer des occasions de conception et les obstacles potentiels
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Communications numériques 11 |
Conception |
Keyword: investigation axée sur l’utilisateur |
Elaboration: investigation menée directement auprès d’utilisateurs potentiels dans le but de comprendre la manière dont ceux-ci font les choses et pourquoi ils agissent ainsi, leurs besoins physiques et émotionnels, leur conception du monde et ce qui revêt une valeur particulière pour eux |
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Compétences disciplinaires |
Examiner l’incidence des croyances et des valeurs culturelles ainsi que des positions éthiques sur le développement et l’utilisation des technologies |
Programmation informatique 12 |
Technologies appliquées |
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Compétences disciplinaires |
Analyser le rôle que jouent les technologies dans les changements sociétaux |
Programmation informatique 12 |
Technologies appliquées |
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Compétences disciplinaires |
Évaluer les répercussions, y compris les conséquences négatives imprévues, de ses choix technologiques |
Programmation informatique 12 |
Technologies appliquées |
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Compétences disciplinaires |
Explorer les outils, les technologies et les systèmes existants et nouveaux, et évaluer leur pertinence par rapport aux concepts envisagés |
Programmation informatique 12 |
Technologies appliquées |
Keyword: technologies |
Elaboration: outils qui accroissent les capacités humaines |
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Compétences disciplinaires |
Déterminer et évaluer les compétences pratiques requises pour les concepts envisagés, et élaborer des plans précis pour l’acquisition de ces compétences ou leur développement |
Programmation informatique 12 |
Compétences pratiques |
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Compétences disciplinaires |
Respecter les consignes de sécurité pour soi-même, les collègues de travail et les utilisateurs, tant dans des milieux physiques que numériques |
Programmation informatique 12 |
Compétences pratiques |
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Compétences disciplinaires |
Présenter- Communiquer les progrès tout au long du processus de réalisation afin d’accroître la rétroaction, la collaboration et, s’il y a lieu, la commercialisation
- Déterminer comment et à qui présenter ou promouvoir son produit, sa créativité et, s’il y a lieu, sa propriété intellectuelle
- Envisager comment d’autres personnes pourraient s’appuyer sur le concept
- Se livrer à une réflexion critique sur son approche et ses processus conceptuels, et dégager de nouveaux objectifs de conception
- Évaluer la capacité à travailler efficacement seul et en équipe pendant la mise en œuvre des processus de gestion de projet
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Programmation informatique 12 |
Conception |
Keyword: présenter |
Elaboration: notamment la présentation ou la cession du concept, son utilisation par d'autres, ou encore sa commercialisation et sa vente |
Keyword: produit |
Elaboration: p. ex. un produit physique, un processus, un système, un service ou un environnement conçu |
Keyword: propriété intellectuelle |
Elaboration: créations intellectuelles, notamment des œuvres d'art, des inventions, des découvertes, des idées de conception sur lesquelles une personne a des droits de propriété |
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Compétences disciplinaires |
Réaliser- Déterminer les outils, les technologies, les matériaux et les processus adéquats ainsi que le temps nécessaire pour la production
- Utiliser des processus de gestion de projet pendant le travail individuel ou en équipe pour la coordination de la production
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Programmation informatique 12 |
Conception |
Keyword: processus de gestion de projet |
Elaboration: définition des objectifs, planification, organisation, construction, surveillance et direction pendant la réalisation |
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Compétences disciplinaires |
Mettre à l’essai- Déterminer la rétroaction la plus adéquate et les sources de rétroaction possibles
- Concevoir une procédure d’essai adéquate pour le prototype
- Obtenir une rétroaction afin d’évaluer la conception de manière critique, et apporter des modifications à la conception du produit ou aux processus
- Recréer le prototype ou abandonner le concept
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Programmation informatique 12 |
Conception |
Keyword: sources de rétroaction |
Elaboration: rétroaction provenant p. ex. des pairs, des utilisateurs, de spécialistes issus des communautés métisses, inuites et des Premières Nations, ainsi que d'autres spécialistes ou professionnels, en ligne ou hors ligne |
Keyword: procédure d’essai adéquate |
Elaboration: notamment l'évaluation du degré d'authenticité requis pour le réglage de l'essai, la détermination du type et du nombre d'essais adéquats, de même que la collecte et la compilation des données |
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Compétences disciplinaires |
Assembler un prototype- Répertorier et utiliser des sources d’inspiration et des sources d’information
- Choisir la forme, l’échelle et le degré de précision adéquats pour l’élaboration des prototypes, et prévoir des procédures pour le prototypage de plusieurs idées
- Analyser la conception du cycle de vie et en évaluer les répercussions
- Assembler le prototype en changeant, s’il le faut, les outils, les matériaux et les méthodes
- Consigner les réalisations des versions successives du prototype
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Programmation informatique 12 |
Conception |
Keyword: sources d’inspiration |
Elaboration: notamment des expériences, des utilisateurs, des spécialistes et des personnalités phares |
Keyword: sources d’information |
Elaboration: notamment des spécialistes professionnels, des sources secondaires, des fonds de connaissances collectifs communautaires et des milieux favorisant la collaboration, en ligne ou hors ligne |
Keyword: répercussions |
Elaboration: notamment les répercussions sur le plan social et environnemental de l'extraction et du transport des matières premières; de la fabrication, de l'emballage et du transport vers les marchés; de l'entretien ou de la fourniture de pièces de rechange; de la durée de vie utile prévue, ainsi que de la réutilisation ou du recyclage des matériaux des composantes |
Keyword: versions successives |
Elaboration: répétition d'un processus dans le but de se rapprocher du résultat souhaité |
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Compétences disciplinaires |
Concevoir des idées- Déterminer les lacunes afin d’explorer un espace de conception
- Formuler des idées et améliorer les idées des autres afin de créer des possibilités, et classer ces idées par ordre de priorité dans le but d’assembler un prototype
- Analyser de manière critique les répercussions sur les solutions de conception des facteurs opposés associés à la vie sociale, l’éthique et la durabilité, afin de répondre aux besoins de la collectivité dans des scénarios d’avenir souhaitables
- Travailler avec les utilisateurs tout au long du processus de conception
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Programmation informatique 12 |
Conception |
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Compétences disciplinaires |
Définir- Établir un point de vue pour un concept donné
- Déterminer les utilisateurs potentiels, l’effet recherché et les conséquences négatives imprévues
- Prendre des décisions à partir des prémisses et des contraintes qui définissent l’espace de conception
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Programmation informatique 12 |
Conception |
Keyword: contraintes |
Elaboration: facteurs limitatifs, notamment la disponibilité des technologies, les coûts, les ressources, le temps, l'impact environnemental et les droits d'auteur |
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