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Aspects culturels des communautés de langue espagnole au Canada et dans le monde |
Espagnol 6 |
No CCG |
| Keyword: Aspects culturels |
Elaboration: p. ex. activités, fêtes, légendes, festivals, vêtements, alimentation, architecture, musique, protocoles, traditions, géographie, histoire, population, innovations des communautés autochtones |
| Keyword: monde |
Elaboration: L’espagnol est la langue officielle de 21 pays différents; il est aussi parlé dans de nombreuses régions du Canada et des États-Unis. |
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Vocabulaire, structures de phrase et expressions d’usage courant et fréquent, notamment :- les questions
- les descriptions des autres
- passe-temps et intérêts
- les opinions et préférences
- les émotions et états physiques courants
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Espagnol 6 |
No CCG |
| Keyword: questions |
Elaboration: p. ex. ¿Cuántos…?, ¿Cómo…?, ¿Dónde…?; ¿Por qué…?, ¿Cuándo…?, ¿Cuál…?, ¿Quién…? |
| Keyword: descriptions des autres |
Elaboration: employer la troisième personne du singulier pour décrire ses amis et proches (p. ex. Él/Ella/Usted es…; Él/Ella/Usted tiene…; A él/A ella/A Usted le gusta…) |
| Keyword: passe-temps et intérêts |
Elaboration: p. ex. yo juego…; me gusta(n)…; practico... |
| Keyword: opinions et préférences |
Elaboration: p. ex. Me gusta(n)…; Me encanta(n)…; No me gusta(n)...; Yo prefiero… |
| Keyword: émotions et états physiques courants |
Elaboration: p. ex. Yo estoy triste; Yo estoy contento(-a); Me duele la cabeza. |
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| Contenu |
Perspectives des peuples autochtones sur le lien entre la langue et la culture, y compris les histoires orales, l’identité et le lieu |
Espagnol 6 |
No CCG |
| Keyword: histoires orales |
Elaboration: p. ex. les conversations avec un aîné au sujet des célébrations, des traditions et des protocoles de la collectivité |
| Keyword: identité |
Elaboration: L’identité est façonnée par divers facteurs, p. ex. les traditions, les protocoles, les célébrations et les fêtes. |
| Keyword: lieu |
Elaboration: Le lien est un environnement, une localité et un contexte dans lequel les personnes interagissent pour apprendre, se créer une mémoire collective, réfléchir sur l’histoire, s’initier à une culture et établir une identité. Le lien entre lieu et individu est une notion primordiale dans la vision du monde des peuples autochtones. Divers éléments peuvent contribuer à développer un sentiment d'appartenance au lieu, comme le territoire, la nourriture, les vêtements et les œuvres de création. |
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| Contenu |
Combinaisons de lettres en espagnol |
Espagnol 6 |
No CCG |
| Keyword: Combinaisons de lettres |
Elaboration: des groupes de lettres qui se prononcent toujours de la même façon (p. ex. -mente, -ción, -ía, -dad) |
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| Contenu |
Phonèmes de l’espagnol |
Espagnol 6 |
No CCG |
| Keyword: Phonèmes |
Elaboration: les plus petites unités sonores de la langue (p. ex. ñ, rr, ll, ch, h muet, -que) |
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| Contenu |
Comportements éthiques pour éviter l’appropriation culturelle et le plagiat |
Pendjabi 10 |
No CCG |
| Keyword: appropriation culturelle |
Elaboration: utilisation d’un motif culturel, d’un thème, d’une « voix », d’une image, d’une connaissance, d’une histoire, d’une chanson ou d’une représentation dramatique, transmis sans autorisation ou sans contexte adéquat ou d’une manière qui peut dénaturer l’expérience réelle des personnes de cette culture |
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| Contenu |
Contributions des Canadiens d’origine pendjabie |
Pendjabi 10 |
No CCG |
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| Contenu |
Aspects culturels de diverses communautés de langue pendjabie |
Pendjabi 10 |
No CCG |
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| Contenu |
Médias pendjabis |
Pendjabi 10 |
No CCG |
| Keyword: Médias |
Elaboration: p. ex. ressources en ligne, articles, blogues, bandes dessinées, musique, nouvelles, vidéos |
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| Contenu |
Œuvres d’art pendjabies |
Pendjabi 10 |
No CCG |
| Keyword: Œuvres d’art |
Elaboration: p. ex. des œuvres de création dans les domaines de la danse, de la représentation dramatique, de la musique ou des arts visuels |
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| Contenu |
Perspectives des peuples autochtones sur le lien entre la langue et la culture, y compris les histoires orales, l’identité et le lieu |
Pendjabi 10 |
No CCG |
| Keyword: histoires orales |
Elaboration: p. ex. conversations avec un aîné au sujet des célébrations, des traditions et des protocoles |
| Keyword: identité |
Elaboration: L’identité est façonnée par divers facteurs, par exemple les traditions, les protocoles, les célébrations et les fêtes. |
| Keyword: lieu |
Elaboration: Divers éléments peuvent contribuer à développer un sentiment d’appartenance au lieu, comme le territoire, la nourriture, les vêtements et les œuvres de création. |
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Cadres temporels du passé, du présent et du futur |
Pendjabi 10 |
No CCG |
| Keyword: Cadres temporels |
Elaboration: p. ex. emploi des temps verbaux adéquats (p. ex. ਮੈਂ ਬਰਗਰ ਖਾਂਦਾ ਹਾਂ। ਤੁਸੀਂ ਕੀ ਖਾ ਰਹੇ ਹੋ?) |
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| Contenu |
Éléments courants dans les histoires |
Pendjabi 10 |
No CCG |
| Keyword: Éléments courants dans les histoires |
Elaboration: p. ex. lieu, personnages, cadre général, intrigue, problème et résolution |
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| Contenu |
Éléments des textes courants |
Pendjabi 10 |
No CCG |
| Keyword: Éléments des textes courants |
Elaboration: p. ex. format (lettre par rapport au courriel), langue, contexte, public visé, registre de langue (soutenu ou familier), objet du message |
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| Contenu |
Vocabulaire, structures de phrase et expressions, notamment :- les questions et directives complexes
- les activités, situations et événements
- les descriptions de personnes, d’objets, d’endroits et d’intérêts personnels
- l’ordre des événements
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Pendjabi 10 |
No CCG |
| Keyword: questions |
Elaboration: les questions ouvertes comme celles qui débutent par « comment » ou « pourquoi » exigent une plus grande réflexion |
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