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Comportements éthiques pour éviter l’appropriation culturelle et le plagiat |
Espagnol 10 |
No CCG |
| Keyword: appropriation culturelle |
Elaboration: utilisation d’un motif culturel, d’un thème, d’une « voix », d’une image, d’une connaissance, d’une histoire, d’une chanson ou d’une représentation dramatique, sans autorisation ou sans contexte adéquat ou d’une manière qui peut dénaturer l’expérience réelle des personnes de cette culture |
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| Contenu |
Aspects culturels des différentes communautés de langue espagnole |
Espagnol 10 |
No CCG |
| Keyword: Aspects culturels |
Elaboration: p. ex. fêtes, activités, danses, musiques, costumes, alimentation, histoire, terres, traditions, protocoles et rituels associés aux fêtes, jours fériés et manifestations |
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| Contenu |
Œuvres d’art de la civilisation hispanique |
Espagnol 10 |
No CCG |
| Keyword: Œuvres d’art |
Elaboration: p. ex. des œuvres de création dans les domaines de la danse, la représentation dramatique, de la musique, des arts visuels |
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| Contenu |
Participation des hispanophones à la société canadienne |
Espagnol 10 |
No CCG |
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| Contenu |
Différentes expressions idiomatiques du monde hispanophone |
Espagnol 10 |
No CCG |
| Keyword: expressions idiomatiques |
Elaboration: p. ex. buena onda, ¡no me digas!, ¡qué padre!; des expressions espagnoles provenant de l’arabe, telles que ojalá; des expressions formées avec tener et estar, comme tener razón ou estar listo |
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| Contenu |
Éléments communs dans les histoires |
Espagnol 10 |
No CCG |
| Keyword: Éléments communs dans les histoires |
Elaboration: lieu, personnages, cadre général, intrigue, dénouement |
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| Contenu |
Éléments des types de textes courants |
Espagnol 10 |
No CCG |
| Keyword: Éléments des types de textes courants |
Elaboration: p. ex. format (lettre ou courriel), langage, contexte, public visé, registre (soutenu ou familier), objet du message |
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| Contenu |
Cadres temporels du passé, du présent et du futur |
Espagnol 10 |
No CCG |
| Keyword: Cadres temporels |
Elaboration: verbes réguliers et irréguliers en contexteel pretérito et el imperfecto |
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| Contenu |
Perspectives des peuples autochtones sur le lien entre la langue et la culture, notamment les histoires orales, l’identité et le lieu |
Espagnol 10 |
No CCG |
| Keyword: histoires orales |
Elaboration: p. ex. les conversations avec un aîné au sujet des fêtes, des traditions et des protocoles de la collectivité |
| Keyword: identité |
Elaboration: L’identité est façonnée par divers facteurs, par exemple les traditions, les protocoles, les célébrations et les fêtes. |
| Keyword: lieu |
Elaboration: Divers éléments peuvent contribuer à développer un sentiment d'appartenance au lieu, comme le territoire, la nourriture, les vêtements et les œuvres de création. |
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| Contenu |
Vocabulaire, structures de phrase et expressions de plus en plus complexes, notamment :- les types de questions
- les activités, situations et événements
- les opinions
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Espagnol 10 |
No CCG |
| Keyword: questions |
Elaboration: y compris par inversion du sujet (p. ex. ¿Tienes papel?, ¿Te gusta ir al cine?, ¿Te gusta viajar?) |
| Keyword: activités, situations et événements |
Elaboration: employer les bons temps verbaux (p. ex. el futuro, el imperfecto, el pretérito) à la forme affirmative et à la forme négative |
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| Contenu |
Œuvres d’art de la civilisation hispanique |
Spanish Entry 9 |
No CCG |
| Keyword: Œuvres d’art |
Elaboration: p. ex. des œuvres de création dans les domaines de la danse, de la représentation dramatique, de la musique, des arts visuels, en prenant en considération les aspects éthiques de l’appropriation culturelle et du plagiat |
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| Contenu |
Pratiques culturelles dans différentes régions hispanophones |
Spanish Entry 9 |
No CCG |
| Keyword: Pratiques culturelles |
Elaboration: activités, célébrations, vêtements, danses, fêtes, nourriture, histoire, architecture, musique, protocoles, rituels, traditions, jours fériés et événements (p. ex. la Navidad, la Quinceañera, el Santo), habitudes quotidiennes, comme les repas, et expressions idiomatiques |
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| Contenu |
Éléments communs des histoires |
Spanish Entry 9 |
No CCG |
| Keyword: Éléments communs des histoires |
Elaboration: lieu, personnages, cadre général, intrigue, problème et résolution |
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| Contenu |
Éléments des types de textes courants |
Spanish Entry 9 |
No CCG |
| Keyword: Éléments des types de textes courants |
Elaboration: p. ex. format (lettre ou courriel), langage, contexte, public visé, registre (soutenu ou familier), objet du message |
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| Contenu |
Cadres temporels du passé, du présent et du futur |
Spanish Entry 9 |
No CCG |
| Keyword: Cadres temporels |
Elaboration: la phrase change selon le moment où survient l’événementle changement de cadre temporel nécessite une formulation différenteutiliser en contexte les verbes courants au passé, au présent et au futur (p. ex. Tengo una pregunta ahora; Voy a estudiar mucho esta noche) |
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