| Contenu |
les outils langagiers :- la concordance des temps du passé;
- les phrases hypothétiques;
- les pronoms utilisés comme complément d’objet direct et objet indirect;
- les modes et temps verbaux associés aux genres
à l’étude;
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Français langue seconde - immersion 9 |
No CCG |
| Keyword: temps du passé |
Elaboration: passé composé, imparfait, plus-que-parfait |
| Keyword: objet direct |
Elaboration: me, te, se, le, la, les, etc. |
| Keyword: objet indirect |
Elaboration: me, te, nous, vous, lui, leur, y et en |
| Keyword: modes et temps verbaux |
Elaboration: plus-que-parfait et reconnaissance du passé simple |
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| Contenu |
l’organisation textuelle :- le schéma narratif;
- le portrait;
- la séquence descriptive;
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Français langue seconde - immersion 9 |
No CCG |
| Keyword: schéma narratif |
Elaboration: situation initiale, élément déclencheur, péripétie, dénouement et situation finale |
| Keyword: portrait |
Elaboration: portrait psychologique : les sentiments et valeurs morales du personnageportrait physique : les traits physiques du personnage |
| Keyword: séquence descriptive |
Elaboration: introduction, développement, sujet central avec des aspects et des sous-aspects, conclusion |
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| Contenu |
les outils littéraires :- les caractéristiques du roman;
- les caractéristiques de la fable;
- les figures de style;
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Français langue seconde - immersion 9 |
No CCG |
| Keyword: caractéristiques du roman |
Elaboration: modes de narration, fonction du personnage, point de vue, éléments de l’intrigue, cadre, époque, etc. |
| Keyword: caractéristiques de la fable |
Elaboration: morale, sens littéral, sens figuré, mœurs et coutumes, etc. |
| Keyword: figures de style |
Elaboration: personnification, métaphore, allitération, comparaison, hyperbole, etc. |
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| Contenu |
les éléments culturels et historiques; |
Français langue seconde - immersion 9 |
No CCG |
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| Contenu |
les stratégies de communication :- les registres de langue;
- la prise de parole;
- la clarification;
- l’élaboration;
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Français langue seconde - immersion 9 |
No CCG |
| Keyword: registres de langue |
Elaboration: langage familier : langage non conforme au bon usage, employé entre amis et peut inclure des expressions argotiques ou populairesex. familier : Ché pas où est ton bouquin.langage courant : langage conforme au bon usage, employé dans la vie de tous les joursex. courant : Je ne sais pas où est ton livre.langage soutenu : langage raffiné ou littéraireex. soutenu : Je ne sais point où est placé votre ouvrage. |
| Keyword: prise de parole |
Elaboration: intention, organisation, etc. |
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| Contenu |
les stratégies de révision. |
Français langue seconde - immersion 7T |
No CCG |
| Keyword: stratégies de révision |
Elaboration: relecture, consultation d’outils de référence, utilisation d’une grille de révision, etc. |
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| Contenu |
les outils langagiers :- la structure de la phrase composée affirmative et négative;
- la structure de la phrase interrogative;
- le pronom relatif simple;
- la formation de l’adverbe;
- la structure du comparatif et du superlatif;
- les synonymes, les homonymes et les antonymes;
- les modes et temps verbaux associés aux genres à l’étude;
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Français langue seconde - immersion 7T |
No CCG |
| Keyword: structure de la phrase interrogative |
Elaboration: inversion du sujet et du verbe; utilisation du pronom interrogatif |
| Keyword: pronom relatif simple |
Elaboration: qui, que, quoi, où |
| Keyword: formation de l’adverbe |
Elaboration: adjectif régulier au féminin + « ment » |
| Keyword: comparatif |
Elaboration: avec l’adjectif |
| Keyword: superlatif |
Elaboration: relatif (avec l’adjectif) et absolu (avec l’adverbe) |
| Keyword: modes et temps verbaux |
Elaboration: verbes du 3e groupe au présent de l’indicatif, passé composé, imparfait et impératif présent |
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| Contenu |
l’organisation textuelle :- le schéma narratif;
- la structure du texte informatif;
- les marqueurs de relation;
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Français langue seconde - immersion 7T |
No CCG |
| Keyword: schéma narratif |
Elaboration: situation initiale, élément déclencheur, péripétie, dénouement et situation finale |
| Keyword: structure du texte informatif |
Elaboration: introduction, développement (progression thématique) et conclusion |
| Keyword: marqueurs de relation |
Elaboration: et, mais, ou, car |
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| Contenu |
les outils littéraires :- les caractéristiques du roman jeunesse;
- les caractéristiques de la poésie;
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Français langue seconde - immersion 7T |
No CCG |
| Keyword: caractéristiques du roman jeunesse |
Elaboration: personnage, cadre, séquence des évènements, etc. |
| Keyword: caractéristiques de la poésie |
Elaboration: rime, rythme, répétition, comparaison, thème, etc. |
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| Contenu |
les éléments culturels et historiques; |
Français langue seconde - immersion 7T |
No CCG |
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| Contenu |
les stratégies de communication :- l’écoute active;
- les formes de politesse;
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Français langue seconde - immersion 7T |
No CCG |
| Keyword: écoute active |
Elaboration: le destinataire est engagé physiquement et intellectuellement; il réagit à ce qu’il entend |
| Keyword: formes de politesse |
Elaboration: tutoiement et vouvoiement |
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| Contenu |
les stratégies de révision. |
Français langue seconde - immersion 7 |
No CCG |
| Keyword: stratégies de révision |
Elaboration: relecture, consultation d’outils de référence, utilisation d’une grille de révision, etc. |
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| Contenu |
les outils langagiers :- la structure du superlatif;
- la concordance des temps;
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Français langue seconde - immersion 7 |
No CCG |
| Keyword: structure du superlatif |
Elaboration: relatif (avec l’adjectif) et absolu (avec l’adverbe) |
| Keyword: concordance des temps |
Elaboration: choix logique des modes et temps verbaux dans un texte |
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| Contenu |
l’organisation textuelle :- le schéma narratif;
- la structure du texte informatif;
- le paragraphe argumentatif;
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Français langue seconde - immersion 7 |
No CCG |
| Keyword: schéma narratif |
Elaboration: situation initiale, élément déclencheur, péripétie, dénouement et situation finale |
| Keyword: structure du texte informatif |
Elaboration: progression thématique |
| Keyword: paragraphe argumentatif |
Elaboration: idée principale, explication, exemple, transition par marqueurs de relation (cause à effet et conséquence) et conclusion |
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| Contenu |
les outils littéraires :- les caractéristiques de la poésie;
- les caractéristiques du roman jeunesse;
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Français langue seconde - immersion 7 |
No CCG |
| Keyword: caractéristiques de la poésie |
Elaboration: sens implicite, sens explicite, thème, ton, éléments poétiques, etc. |
| Keyword: caractéristiques du roman jeunesse |
Elaboration: genre, personnage, cadre, intrigue, thème, sous-thème, séquence des évènements, etc. |
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