Building Student Success - B.C. Curriculum

c/c_Conception, compétences pratiques et technologies_Sixième Année_Travail des métauxles caractéristiques et les usages des métauxles techniques et procédés de travail des métaux, à l’aide d’outils manuelsles métaux en tant que ressource

Subject

Conception, compétences pratiques et technologies

Grade

6 année

Concept/Content

Travail des métaux

les caractéristiques et les usages des métaux
les techniques et procédés de travail des métaux, à l’aide d’outils manuels
les métaux en tant que ressource non renouvelable

Elaboration

par exemple, cintrage, coupage, limage, perçage, brasage (avec extracteur de vapeurs)

par exemple, perceuse avec ou sans fil, outil rotatif, marteau, tournevis, scie à dos, scie à chantourner, chasse-clou, équerre, étau et serre-bride

keywords

techniques et procédés

outils manuels

c/c_Conception, compétences pratiques et technologies_Sixième Année_Arts médiatiquesles médias, numériques et non numériques, ainsi que leurs caractéristiques distinctives et leurs utilisations les techniques permettant d’utiliser des images

Subject

Conception, compétences pratiques et technologies

Grade

6 année

Concept/Content

Arts médiatiques

les médias, numériques et non numériques, ainsi que leurs caractéristiques distinctives et leurs utilisations
les techniques permettant d’utiliser des images, des sons et le texte pour communiquer des renseignements, des contextes, des idées, et la structure d’un récit
les technologies et les techniques médiatiques permettant de saisir, d’éditer, et de manipuler des images, des sons et du texte à des fins précises
l’influence des médias numériques sur la communication et l’expression de soi

Elaboration

par exemple, la production vidéo, la mise en page et la conception, les graphiques et les images, la photographie (numérique et traditionnelle), les processus émergents des médias (l'art de la performance, le travail collaboratif, l'art sonore, art en réseau)

par exemple, recadrer, imprimer, enregistrer ou capturer, séquencer

keywords

numériques et non numériques

techniques

c/c_Conception, compétences pratiques et technologies_Sixième Année_Étude des alimentsles techniques et le matériel de base pour la manipulation des aliments et des préparations alimentaires simples les facteurs ayant une influence sur l’util

Subject

Conception, compétences pratiques et technologies

Grade

6 année

Concept/Content

Étude des aliments

les techniques et le matériel de base pour la manipulation des aliments et des préparations alimentaires simples
les facteurs ayant une influence sur l’utilisation d’un ingrédient donné, y compris l’équilibre alimentaire ou nutritionnel, la fonction et les restrictions alimentaires
les facteurs qui interviennent dans le choix d’un aliment, notamment le coût, l’accessibilité, et les influences familiales et culturelles

c/c_Conception, compétences pratiques et technologies_Sixième Année_Entrepreneuriat et commercialisationle rôle de l’entrepreneuriat dans la conception et la production de biens et de servicesla notion de niche commercialela stratégie de marque ap

Subject

Conception, compétences pratiques et technologies

Grade

6 année

Concept/Content

Entrepreneuriat et commercialisation

le rôle de l’entrepreneuriat dans la conception et la production de biens et de services
la notion de niche commerciale
la stratégie de marque appliquée à des produits, à des services, à des institutions ou à des lieux
l’établissement du prix d’un produit ou d’un service, y compris la décision de faire un profit ou de fonctionner sans but lucratif
la fonction de la tenue de dossiers financiers et de la technique du budget de base

Elaboration

segment du marché qu’une entreprise cible pour lui vendre un produit particulier; elle le délimite après avoir recensé des besoins ou des désirs non comblés par des concurrents

keywords

niche commerciale

c/c_Conception, compétences pratiques et technologies_Sixième Année_Dessin techniquele dessin technique, y compris les techniques du croquis et les techniques du dessin manuelles les éléments des plans et des dessinsles logiciels de dessin assis

Subject

Conception, compétences pratiques et technologies

Grade

6 année

Concept/Content

Dessin technique

le dessin technique, y compris les techniques du croquis et les techniques du dessin manuelles
les éléments des plans et des dessins
les logiciels de dessin assisté par ordinateur simples

Elaboration

concepts géométriques et échelle; dessin isométrique, orthographique ou avec perspective oblique

par exemple, les programmes Sketchup et 123Design

keywords

techniques du dessin

logiciels de dessin

c/c_Conception, compétences pratiques et technologies_Sixième Année_Culture numériquela sécurité sur Internetl’image de soi, la citoyenneté, les relations et la communication en ligne les considérations juridiques et éthiques, y compris les m

Subject

Conception, compétences pratiques et technologies

Grade

6 année

Concept/Content

Culture numérique

la sécurité sur Internet
l’image de soi, la citoyenneté, les relations et la communication en ligne
les considérations juridiques et éthiques, y compris les mentions de source et les droits d’auteur pour une création, et la cyberintimidation
les méthodes de gestion personnelle des médias
les techniques de recherche; la façon dont les résultats de recherche sont sélectionnés et classés; et les critères d’évaluation des résultats de recherche
les stratégies permettant de répertorier des réseaux d’apprentissage personnalisé

Elaboration

y compris la protection de la vie privée et la sécurité (connexions sécurisées, mots de passe, renseignements personnels), l’empreinte et le dossier numériques, la cyberintimidation, la fraude en ligne et le crime informatique

par exemple, personnalisation et organisation, signets, gestion de contenu

exactitude, actualité ou pertinence, crédibilité, et parti pris

outils pédagogiques personnalisés en ligne pour accroître l’apprentissage et la participation (applications, sites Web, vidéos, tutoriels, jeux)

keywords

sécurité sur Internet

gestion personnelle des médias

critères

réseaux d’apprentissage personnalisé

c/c_Conception, compétences pratiques et technologies_Sixième Année_Ordinateurs et appareils de communicationl’architecture de systèmes informatiques, y compris le matériel et les logiciels, l’infrastructure du réseau local, l’Intranet et l’

Subject

Conception, compétences pratiques et technologies

Grade

6 année

Concept/Content

Ordinateurs et appareils de communication

l’architecture de systèmes informatiques, y compris le matériel et les logiciels, l’infrastructure du réseau local, l’Intranet et l’Internet, de même que les appareils de communication personnels
des stratégies de reconnaissance et de dépannage permettant de résoudre des problèmes techniques ou de programmation simples
la fonction des périphériques d’entrée-sortie, y compris l’imprimante 3D et les technologies adaptatives pour les personnes ayant des besoins particuliers
l’ergonomie ayant trait à l’utilisation des ordinateurs et des appareils informatiques
des techniques efficaces et efficientes d’entrée au clavier

c/c_Conception, compétences pratiques et technologies_Sixième Année_Pensée informatiqueles algorithmes simples qui traduisent la pensée informatique les représentations visuelles de problèmes et de donnéesl’évolution des langages de progra

Subject

Conception, compétences pratiques et technologies

Grade

6 année

Concept/Content

Pensée informatique

les algorithmes simples qui traduisent la pensée informatique
les représentations visuelles de problèmes et de données
l’évolution des langages de programmation
la programmation visuelle

Elaboration

pour le tri, la recherche, l’ordonnancement, la sélection et la répétition; énoncés précis pour exécuter une tâche simple; cryptographie et décryptage (p. ex. Textes chiffrés)

graphiques, tableaux, diagrammes en réseau, infographies, ordinogrammes, listes, tables ou arrangements

perspectives historiques, évolution (p. ex. Ada Lovelace, cartes en carton perforé; Hollerith, Grace Hopper, Alan Turing, machine Enigma, textes chiffrés)

par exemple, Kodu, Scratch

keywords

algorithmes simples

représentations visuelles

évolution des langages de programmation

programmation visuelle

c/c_Arts Education_Grade 4_La responsabilité individuelle et collective associée à la création, à l’expérience ou à la présentation dans un environnement d’apprentissage sécuritaire

Subject

Éducation artistique

Grade

4 année

Concept/Content

La responsabilité individuelle et collective associée à la création, à l’expérience ou à la présentation dans un environnement d’apprentissage sécuritaire

Elaboration

Veiller à sa propre sécurité physique et émotionnelle et à celle des autres en faisant l’expérience des arts; faire preuve de délicatesse à l’égard du contenu sensible; prendre soin des installations et de l’équipement.

Comprend toutes les formes de présentation indiquées dans le document Connecting, Creating, Presenting and Responding in Arts Education.

keywords

responsabilité individuelle et collective

présentation