| Compétences disciplinaires |
S'exprimer efficacement, avec aisance et exactitude, à l'oral et à l'écrit |
Allemand 12 |
Réfléchir et communiquer |
| Keyword: aisance et exactitude |
Elaboration: p. ex. utiliser tous les temps et modes verbaux, avoir un débit de parole plus régulier, employer les termes justes et les bonnes structures de phrase |
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| Compétences disciplinaires |
Échanger des idées et des informations avec une aisance croissante, à l'oral et à l'écrit |
Allemand 12 |
Réfléchir et communiquer |
| Keyword: Échanger des idées |
Elaboration: avec les pairs, les enseignants et les membres de la communauté au sens large; cela peut inclure des conversations en ligne ou des forums sur Internet |
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| Compétences disciplinaires |
Raconter des histoires, à l'oral et à l'écrit |
Allemand 12 |
Réfléchir et communiquer |
| Keyword: Raconter |
Elaboration: employer des marqueurs de temps et de transition pour montrer la progression logiqueutiliser plusieurs périodes de temps |
| Keyword: histoires |
Elaboration: Les histoires sont des textes narratifs qui peuvent être oraux, écrits ou visuels. Les histoires sont fictives ou inspirées de faits réels, et elles peuvent servir à acquérir et à transmettre des connaissances, à divertir, à faire connaître un passé historique et à renforcer l'identité. |
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| Compétences disciplinaires |
Utiliser diverses stratégies pour améliorer la compréhension et s'exprimer à l'oral et à l'écrit |
Allemand 12 |
Réfléchir et communiquer |
| Keyword: stratégies |
Elaboration: par exempleapprofondir le sens en posant des questions en allemand et en employant d'autres techniques de clarificationrésumer l'information sous forme orale, visuelle et écriteconsulter des dictionnaires et d'autres documents de référence pour mieux comprendre et s'exprimer avec plus de clarté |
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| Compétences disciplinaires |
Tenir compte de l'incidence du choix de mots sur le sens |
Allemand 12 |
Réfléchir et communiquer |
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| Compétences disciplinaires |
Analyser et comparer les éléments d'œuvres de création de diverses communautés |
Allemand 12 |
Réfléchir et communiquer |
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| Compétences disciplinaires |
Réagir de manière personnelle à une variété de textes |
Allemand 12 |
Réfléchir et communiquer |
| Keyword: Réagir de manière personnelle |
Elaboration: p. ex. donner des interprétations ou des opinions personnelles |
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| Compétences disciplinaires |
Trouver et explorer une variété de textes en langue allemande |
Allemand 12 |
Réfléchir et communiquer |
| Keyword: textes |
Elaboration: « Texte » est un terme générique qui désigne toutes les formes de communications orale, écrite, visuelle et numérique. Les éléments oraux, écrits et visuels peuvent également être combinés (dans des présentations théâtrales, des bandes dessinées, des films, des pages Web, des publicités, etc.). |
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| Compétences disciplinaires |
Approfondir le sens et les perspectives dans une grande variété de contextes |
Allemand 12 |
Réfléchir et communiquer |
| Keyword: contextes |
Elaboration: par exemple, les contextes varient selon le public visé, le but, le cadre général, le registre (soutenu ou familier) |
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| Compétences disciplinaires |
Experiment with genres, forms, or styles of creative and communicative texts |
Composition 11 |
Créer et communiquer (écrire, parler, représenter) |
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| Compétences disciplinaires |
Transform ideas and information to create original texts, using various genres, forms, structures, and styles |
Composition 11 |
Créer et communiquer (écrire, parler, représenter) |
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| Compétences disciplinaires |
Use acknowledgements and citations to recognize intellectual property rights |
Composition 11 |
Créer et communiquer (écrire, parler, représenter) |
| Keyword: acknowledgements and citations |
Elaboration: includes citing sources in appropriate ways to understand and avoid plagiarism and understanding protocols that guide use of First Peoples oral texts and other knowledge |
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| Compétences disciplinaires |
Use the conventions of Canadian spelling, grammar, and punctuation proficiently and as appropriate to the context |
Composition 11 |
Créer et communiquer (écrire, parler, représenter) |
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| Compétences disciplinaires |
Reflect on, assess, and refine texts to improve clarity, effectiveness, and impact |
Composition 11 |
Créer et communiquer (écrire, parler, représenter) |
| Keyword: refine texts to improve clarity, effectiveness, and impact |
Elaboration: creatively and critically manipulating language for a desired effectconsciously and purposefully making intentional stylistic choices, such as using sentence fragments or inverted syntax for emphasis or impactusing techniques such as adjusting diction and form according to audience needs and preferences, using verbs effectively, using repetition and substitution for effect, maintaining parallelism, adding modifiers, varying sentence types |
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| Compétences disciplinaires |
Express and support an opinion with evidence |
Composition 11 |
Créer et communiquer (écrire, parler, représenter) |
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