| Compétences disciplinaires |
Créer des œuvres artistiques en 3D en ayant un public à l’esprit |
Arts visuels 3D en atelier 10 |
Explorer et créer |
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| Compétences disciplinaires |
Explorer les possibilités artistiques et prendre des risques créatifs |
Arts visuels 3D en atelier 10 |
Explorer et créer |
| Keyword: risques créatifs |
Elaboration: consistent à faire un choix éclairé pour accomplir quelque chose dans un contexte où des résultats inattendus sont acceptables et offrent des occasions d’apprentissage |
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| Compétences disciplinaires |
Créer des œuvres artistiques tridimensionnelles (3D) en utilisant l’inspiration sensorielle, l’imagination et l’investigation |
Arts visuels 3D en atelier 10 |
Explorer et créer |
| Keyword: inspiration sensorielle |
Elaboration: idées inspirées par les expériences sensorielles comme la sensation de la pluie sur le visage ou les sons d’un chien qui gémit |
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| Compétences disciplinaires |
Examiner les rapports entre les œuvres artistiques en 2D, la culture et la société |
Arts visuels 2D en atelier 10 |
Faire des liens et développer |
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| Compétences disciplinaires |
Explorer les perspectives et les connaissances des Autochtones, les autres méthodes d’acquisition du savoir et les connaissances sur la culture locale à l’aide des œuvres artistiques en 2D |
Arts visuels 2D en atelier 10 |
Faire des liens et développer |
| Keyword: méthodes d’acquisition du savoir |
Elaboration: méthodes propres aux Premières Nations, aux Métis et aux Inuits qui varient selon le sexe, sont spécifiques au sujet ou à la discipline et sont culturelles, intégrées et intuitives |
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| Compétences disciplinaires |
Créer des œuvres artistiques associées à différents contextes personnels, culturels et historiques |
Arts visuels 2D en atelier 10 |
Faire des liens et développer |
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| Compétences disciplinaires |
Aborder des questions sociales et environnementales et y réagir en utilisant des œuvres artistiques |
Arts visuels 2D en atelier 10 |
Communiquer et documenter |
| Keyword: questions sociales et environnementales |
Elaboration: enjeux locaux, régionaux, nationaux ou mondiaux |
| Keyword: réagir |
Elaboration: réaliser des activités allant de la réflexion à l’action |
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| Compétences disciplinaires |
Faire preuve de respect pour soi-même, les autres et le lieu |
Arts visuels 2D en atelier 10 |
Communiquer et documenter |
| Keyword: lieu |
Elaboration: tout environnement, localité ou contexte dans lequel les gens interagissent pour apprendre, se créer une mémoire collective, réfléchir sur l’histoire, vivre la culture et établir une identité; les liens existants entre les gens et les lieux constituent la base des perspectives autochtones sur le monde |
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| Compétences disciplinaires |
Documenter, faire partager et comprendre les œuvres artistiques en 2D dans divers contextes |
Arts visuels 2D en atelier 10 |
Communiquer et documenter |
| Keyword: Documenter |
Elaboration: réaliser des activités qui aident les élèves à réfléchir sur leurs apprentissages et à les démontrer (p. ex. rédiger une dissertation ou un article, tenir un journal, prendre des photos, élaborer un scénarimage, réaliser des clips vidéo ou des enregistrements sonores, réaliser de nouvelles œuvres, constituer un portfolio) |
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| Compétences disciplinaires |
Réfléchir sur l’influence exercée par divers contextes sur les œuvres d’art |
Arts visuels 2D en atelier 10 |
Raisonner et réfléchir |
| Keyword: divers contextes |
Elaboration: par exemple, contexte personnel, social, culturel, environnemental ou historique |
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| Compétences disciplinaires |
Trouver des réponses personnelles aux questions d’ordre esthétique |
Arts visuels 2D en atelier 10 |
Raisonner et réfléchir |
| Keyword: questions d’ordre esthétique |
Elaboration: questions liées à la nature, à l’expression et à la perception des œuvres artistiques |
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| Compétences disciplinaires |
Identifier et évaluer les choix conceptuels des œuvres artistiques |
Arts visuels 2D en atelier 10 |
Raisonner et réfléchir |
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| Compétences disciplinaires |
Décrire et analyser comment les artistes se servent du matériel, des outils, des procédés et de l’environnement durant la création artistique |
Arts visuels 2D en atelier 10 |
Raisonner et réfléchir |
| Keyword: environnement |
Elaboration: lieu qui influence la création de l’œuvre artistique; fait référence à une œuvre d’art reliée à un lieu spécifique ou créée pour ce lieu |
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| Compétences disciplinaires |
Trouver des façons de surmonter les obstacles à la création |
Arts visuels 2D en atelier 10 |
Raisonner et réfléchir |
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| Compétences disciplinaires |
Utiliser le matériel de manière responsable et sécuritaire, ainsi que les outils et l’espace de travail |
Arts visuels 2D en atelier 10 |
Explorer et créer |
| Keyword: Utiliser le matériel de manière responsable |
Elaboration: utiliser le matériel de manière écoresponsable en tenant compte du temps nécessaire pour la biodégradation et du potentiel de réutilisation et de recyclage |
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