| Compétences disciplinaires |
Se servir de la danse pour aborder des enjeux locaux et pour y réagir |
Danse – Technique et interprétation 10 |
Communiquer et documenter |
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| Compétences disciplinaires |
Communiquer et interpréter des idées et des émotions par la danse |
Danse – Technique et interprétation 10 |
Communiquer et documenter |
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| Compétences disciplinaires |
Se servir de vocabulaire technique pour décrire et documenter ses expériences en danse et les spectacles et y réagir |
Danse – Technique et interprétation 10 |
Communiquer et documenter |
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| Compétences disciplinaires |
Réfléchir sur l’influence des contextes social, culturel, historique, politique et personnel sur la danse |
Danse – Technique et interprétation 10 |
Raisonner et réfléchir |
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| Compétences disciplinaires |
Faire preuve d’une conscience de la responsabilité personnelle et sociale à l’égard de soi-même, des autres, du public et du lieu |
Danse – Technique et interprétation 10 |
Raisonner et réfléchir |
| Keyword: lieu |
Elaboration: tout environnement, localité ou contexte dans lequel les gens interagissent pour apprendre, se créer une mémoire collective, réfléchir sur l’histoire, vivre la culture et établir une identité; les liens existants entre les gens et les lieux constituent la base des perspectives autochtones sur le monde |
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| Compétences disciplinaires |
Observer, générer et mettre en pratique des commentaires constructifs |
Danse – Technique et interprétation 10 |
Raisonner et réfléchir |
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| Compétences disciplinaires |
Réfléchir sur ses expériences de répétitions et de spectacles |
Danse – Technique et interprétation 10 |
Raisonner et réfléchir |
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| Compétences disciplinaires |
Affiner les concepts et les compétences techniques de la danse |
Danse – Technique et interprétation 10 |
Raisonner et réfléchir |
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| Compétences disciplinaires |
Décrire, analyser, décoder et réagir en se servant du vocabulaire propre à la danse |
Danse – Technique et interprétation 10 |
Raisonner et réfléchir |
| Keyword: réagir |
Elaboration: réaliser des activités allant de la réflexion à l’action |
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| Compétences disciplinaires |
Prendre en considération le public et le lieu de spectacle pendant les étapes de composition, de répétition et de représentation |
Danse – Technique et interprétation 10 |
Explorer et créer |
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| Compétences disciplinaires |
Exécuter des enchaînements de mouvements en grand groupe, en petit groupe ou en solo. |
Danse – Technique et interprétation 10 |
Explorer et créer |
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| Compétences disciplinaires |
Expérimenter des éléments, des principes, des techniques, des symboles et des éléments du langage de la danse pour créer des enchaînements de mouvements innovateurs |
Danse – Technique et interprétation 10 |
Explorer et créer |
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| Compétences disciplinaires |
Choisir et combiner des éléments de la danse et des compétences techniques pour créer intentionnellement une ambiance ou exprimer un sens ou une intention en particulier |
Danse – Technique et interprétation 10 |
Explorer et créer |
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| Compétences disciplinaires |
Exprimer un éventail de sens, d’intentions et d’émotions |
Danse – Technique et interprétation 10 |
Explorer et créer |
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| Compétences disciplinaires |
Explorer l’interaction entre les mouvements, les sons, les images et les formes en vue de véhiculer un sens en danse |
Danse – Technique et interprétation 10 |
Explorer et créer |
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