| Compétences disciplinaires |
Faire preuve de respect pour soi-même, les autres et le public |
Éducation artistique - Arts visuels 9 |
Faire des liens et développer |
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| Compétences disciplinaires |
Prendre des risques créatifs pour vivre et exprimer des pensées, des émotions et du sens |
Éducation artistique - Arts visuels 9 |
Faire des liens et développer |
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| Compétences disciplinaires |
Réfléchir à des œuvres d’art et à des processus de création pour faire des liens avec ses apprentissages et ses expériences personnelles |
Éducation artistique - Arts visuels 9 |
Faire des liens et développer |
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| Compétences disciplinaires |
Présenter ses propres œuvres d’art |
Éducation artistique - Arts visuels 9 |
Communiquer et documenter |
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| Compétences disciplinaires |
Revoir, perfectionner, analyser et documenter ses œuvres et ses expériences de création |
Éducation artistique - Arts visuels 9 |
Communiquer et documenter |
| Keyword: documenter |
Elaboration: Activité qui aide l’élève à réfléchir sur son apprentissage (p. ex. par le dessin, la peinture, un journal, la photographie, la production de vidéos, l’enregistrement sonore, la construction d’une création, le montage d’un portfolio). |
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| Compétences disciplinaires |
Composer, interpréter et développer des idées au moyen du symbolisme, de la métaphore et de stratégies de design |
Éducation artistique - Arts visuels 9 |
Communiquer et documenter |
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| Compétences disciplinaires |
Créer des œuvres d’art en employant des matériaux, des technologies et des procédés visant des objectifs et des publics variés |
Éducation artistique - Arts visuels 9 |
Communiquer et documenter |
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| Compétences disciplinaires |
Réfléchir sur le processus de création artistique et le développement de l’artiste |
Éducation artistique - Arts visuels 9 |
Raisonner et réfléchir |
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| Compétences disciplinaires |
Développer, perfectionner, documenter et évaluer de façon critique des idées, des procédés et des compétences techniques |
Éducation artistique - Arts visuels 9 |
Raisonner et réfléchir |
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| Compétences disciplinaires |
Décrire, interpréter et évaluer l’usage que font les artistes des technologies, des procédés, des matériaux et des environnements pour créer et communiquer des idées |
Éducation artistique - Arts visuels 9 |
Raisonner et réfléchir |
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| Compétences disciplinaires |
Choisir et combiner des éléments et des principes artistiques pour créer l’ambiance ou le sens recherché |
Éducation artistique - Arts visuels 9 |
Explorer et créer |
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| Compétences disciplinaires |
Explorer, par les expériences artistiques, les relations entre l’identité, le lieu, la culture, la société et l’appartenance |
Éducation artistique - Arts visuels 9 |
Explorer et créer |
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| Compétences disciplinaires |
Démontrer un engagement actif et une discipline dans la création d’œuvres d’art et dans la résolution de problèmes de création |
Éducation artistique - Arts visuels 9 |
Explorer et créer |
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| Compétences disciplinaires |
Démontrer une compréhension et une appréciation du contexte personnel, social, culturel, historique et environnemental |
Éducation artistique - Arts visuels 9 |
Explorer et créer |
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| Compétences disciplinaires |
Explorer les matériaux, les technologies, les procédés et les environnements en combinant et en arrangeant des éléments, des principes et des stratégies de design de l’image |
Éducation artistique - Arts visuels 9 |
Explorer et créer |
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