| Compétences disciplinaires |
Faire le lien entre les habitudes de travail efficaces et la réussite |
Éducation à la carrière 4 |
No CCG |
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| Compétences disciplinaires |
Se fixer des objectifs d’apprentissage réalistes à court et à long terme; définir un parcours et vérifier ses progrès |
Éducation à la carrière 4 |
No CCG |
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| Compétences disciplinaires |
Résoudre des problèmes en faisant appel à la pensée novatrice |
Éducation à la carrière 4 |
No CCG |
| Keyword: pensée novatrice |
Elaboration: originalité, créativité; faire sienne une idée déjà connue et l’améliorer |
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| Compétences disciplinaires |
Se montrer respectueux des différences en classe |
Éducation à la carrière 4 |
No CCG |
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| Compétences disciplinaires |
Prendre conscience de la relation existant entre son identité dans la vie privée et son identité numérique publique, et des conséquences à la fois positives et négatives possibles |
Éducation à la carrière 4 |
No CCG |
| Keyword: identité numérique publique |
Elaboration: présence en ligne ou empreinte numérique, styles vestimentaires, diction, langage corporel, représentation de soi et des communautés |
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| Compétences disciplinaires |
Reconnaître qu’il a besoin de personnes qui le soutiendront dans son apprentissage et son épanouissement personnel |
Éducation à la carrière 4 |
No CCG |
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| Compétences disciplinaires |
Décrire et apprécier ses qualités, ses habiletés et ses intérêts personnels, ainsi que ses réalisations et le cheminement accompli avec le temps |
Éducation à la carrière 4 |
No CCG |
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| Compétences disciplinaires |
Reconnaître les compétences essentielles à divers emplois au sein de la communauté |
Éducation à la carrière K |
No CCG |
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| Compétences disciplinaires |
Montrer qu’il possède des habitudes de travail efficaces et des habiletés organisationnelles conformes à son niveau de développement |
Éducation à la carrière K |
No CCG |
| Keyword: habitudes de travail efficaces |
Elaboration: comprend, entre autres, rester concentré sur sa tâche et terminer ses travaux |
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| Compétences disciplinaires |
Répertorier et apprécier à leur juste valeur les rôles et responsabilités de membres de la famille ou de la communauté et du personnel de l’école |
Éducation à la carrière K |
No CCG |
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| Compétences disciplinaires |
Se fixer des objectifs d’apprentissage réalistes et les atteindre |
Éducation à la carrière K |
No CCG |
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| Compétences disciplinaires |
Prendre conscience de l’importance de l’apprentissage dans sa vie et dans ses activités professionnelles futures |
Éducation à la carrière K |
No CCG |
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| Compétences disciplinaires |
Travailler avec d’autres de manière respectueuse et constructive à l’atteinte d’objectifs communs |
Éducation à la carrière K |
No CCG |
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| Compétences disciplinaires |
Faire part de ses idées, de ses sentiments, de ses connaissances et de renseignements acquis |
Éducation à la carrière K |
No CCG |
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| Compétences disciplinaires |
Prendre conscience de l’importance d’avoir des relations positives dans sa vie |
Éducation à la carrière K |
No CCG |
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