| Compétences disciplinaires |
Prototypage- Choisir la forme, l 'échelle et le degré de précision adéquats pour le développement des prototypes
- Analyser le concept en fonction du cycle de vie et en évaluer les répercussions
- Démontrer une utilisation adéquate de divers instruments, matériaux et méthodes dans la création et le perfectionnement d 'articles textiles
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Industrie de la mode 12 |
Conception |
| Keyword: Prototypage |
Elaboration: p. ex. les croquis, les essais demi-grandeur, les dessins en perspective, les maquettes et les dessins techniques |
| Keyword: répercussions |
Elaboration: notamment les répercussions sociales et environnementales de l’extraction et du transport des matières premières; la fabrication, l’emballage et le transport vers les marchés; l’entretien et la fourniture de pièces de rechange; la durée de vie prévue et la réutilisation ou le recyclage des matières constitutives |
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| Compétences disciplinaires |
Concevoir des idées- Choisir, analyser de manière critique et utiliser une diversité de sources d 'inspiration et de sources d 'information
- Formuler des idées en prenant des risques créatifs, et améliorer les idées des autres
- Sélectionner des idées en tenant compte de certains critères et des contraintes existantes, et les classer par ordre de priorité à des fins de prototypage
- Évaluer de manière critique les répercussions de facteurs opposés associés à la vie sociale, à l 'éthique, à l 'économie et à l 'environnement sur la mode, à l 'échelle locale, nationale et mondiale
- Travailler de concert avec des utilisateurs tout au long du processus de conception
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Industrie de la mode 12 |
Conception |
| Keyword: sources d 'inspiration |
Elaboration: notamment des expériences personnelles, l’exploration des perspectives et du savoir des peuples autochtones, le milieu naturel, des lieux, des influences culturelles, les médias sociaux et des professionnels |
| Keyword: sources d 'information |
Elaboration: p. ex. des professionnels, des experts issus de communautés inuites, métisses et des Premières Nations, des sources secondaires, des fonds de connaissances collectifs au sein de communautés et de milieux axés sur la collaboration |
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| Compétences disciplinaires |
Définir- Déterminer et analyser les utilisateurs ou les clients potentiels d 'un concept de mode
- Déterminer les critères de réussite, ainsi que les contraintes existantes et les conséquences négatives possibles
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Industrie de la mode 12 |
Conception |
| Keyword: contraintes |
Elaboration: facteurs limitatifs, comme la disponibilité des technologies, le coût, les ressources, l’espace, les matériaux, le temps et l’impact environnemental |
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| Compétences disciplinaires |
Comprendre le contexte- Se livrer à une activité d 'investigation axée sur l 'utilisateur et d 'observation empathique, afin de relever les occasions de conception et les obstacles
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Industrie de la mode 12 |
Conception |
| Keyword: investigation axée sur l 'utilisateur |
Elaboration: investigation menée directement auprès d’utilisateurs potentiels, dans le but de comprendre la manière dont ceux-ci font les choses et pourquoi ils agissent ainsi, leurs besoins physiques et émotionnels, leur conception du monde et ce qui revêt une valeur particulière pour eux |
| Keyword: observation empathique |
Elaboration: vise la compréhension des valeurs et des croyances d’autres cultures, de même que des besoins et des motivations d’autrui; peut reposer sur des expériences vécues par des gens concernés, sur des connaissances et des approches culturelles traditionnelles, sur des visions du monde, des perspectives, des connaissances et des pratiques autochtones, sur des lieux, notamment le territoire et ses ressources naturelles, et d’autres endroits semblables, ainsi que sur des spécialistes et des personnalités phares |
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| Compétences disciplinaires |
Analyser le rôle que jouent les technologies dans les changements sociétaux |
Systèmes informatiques 12 |
Technologies appliquées |
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| Compétences disciplinaires |
Évaluer les répercussions, y compris les conséquences négatives imprévues, de ses choix technologiques |
Systèmes informatiques 12 |
Technologies appliquées |
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| Compétences disciplinaires |
Explorer les outils, les technologies et les systèmes existants et nouveaux, et évaluer leur pertinence par rapport aux concepts envisagés |
Systèmes informatiques 12 |
Technologies appliquées |
| Keyword: technologies |
Elaboration: outils qui accroissent les capacités humaines |
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| Compétences disciplinaires |
Déterminer et évaluer les compétences pratiques requises pour les concepts envisagés, et élaborer des plans précis pour l’acquisition de ces compétences ou leur développement |
Systèmes informatiques 12 |
Compétences pratiques |
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| Compétences disciplinaires |
Respecter les consignes de sécurité pour soi-même, les collègues de travail et les utilisateurs, tant dans des milieux physiques que numériques |
Systèmes informatiques 12 |
Compétences pratiques |
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| Compétences disciplinaires |
Présenter- Communiquer les progrès tout au long du processus de réalisation afin d’accroître la rétroaction, la collaboration et, s’il y a lieu, la commercialisation
- Déterminer comment et à qui présenter ou promouvoir son produit, sa créativité et, s’il y a lieu, sa propriété intellectuelle
- Envisager comment d’autres personnes pourraient s’appuyer sur le concept
- Se livrer à une réflexion critique sur son approche et ses processus conceptuels, et dégager de nouveaux objectifs de conception
- Évaluer la capacité à travailler efficacement seul et en équipe pendant la mise en œuvre des processus de gestion de projet
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Systèmes informatiques 12 |
Conception |
| Keyword: présenter |
Elaboration: notamment la présentation ou la cession du concept, son utilisation par d'autres, ou encore sa commercialisation et sa vente |
| Keyword: propriété intellectuelle |
Elaboration: créations intellectuelles, notamment des œuvres d'art, des inventions, des découvertes, des idées de conception sur lesquelles une personne a des droits de propriété |
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| Compétences disciplinaires |
Réaliser- Déterminer les outils, les technologies, les matériaux et les processus adéquats ainsi que le temps nécessaire pour la production
- Utiliser des processus de gestion de projet pendant le travail individuel ou en équipe pour la coordination de la production
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Systèmes informatiques 12 |
Conception |
| Keyword: processus de gestion de projet |
Elaboration: définition des objectifs, planification, organisation, construction, surveillance et direction pendant la réalisation |
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| Compétences disciplinaires |
Mettre à l’essai- Déterminer la rétroaction la plus adéquate et les sources de rétroaction possibles
- Concevoir une procédure d’essai adéquate pour le prototype
- Obtenir une rétroaction afin d’évaluer la conception de manière critique, et apporter des modifications à la conception du produit ou aux processus
- Recréer le prototype ou abandonner le concept
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Systèmes informatiques 12 |
Conception |
| Keyword: sources de rétroaction |
Elaboration: rétroaction provenant p. ex. des pairs, des utilisateurs, de spécialistes issus des communautés métisses, inuites et des Premières Nations, ainsi que d'autres spécialistes ou professionnels, en ligne ou hors ligne |
| Keyword: procédure d’essai adéquate |
Elaboration: notamment l'évaluation du degré d'authenticité requis pour le réglage de l'essai, la détermination du type et du nombre d'essais adéquats, de même que la collecte et la compilation des données |
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| Compétences disciplinaires |
Assembler un prototype- Répertorier et utiliser des sources d’inspiration et des sources d’information
- Choisir la forme, l’échelle et le degré de précision adéquats pour l’élaboration des prototypes, et prévoir des procédures pour le prototypage de plusieurs idées
- Analyser la conception du cycle de vie et en évaluer les répercussions
- Assembler le prototype en changeant, s’il le faut, les outils, les matériaux et les méthodes
- Consigner les réalisations des versions successives du prototype
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Systèmes informatiques 12 |
Conception |
| Keyword: sources d’inspiration |
Elaboration: notamment des expériences, des utilisateurs, des spécialistes et des personnalités phares |
| Keyword: sources d’information |
Elaboration: notamment des spécialistes professionnels, des sources secondaires, des fonds de connaissances collectifs communautaires et des milieux favorisant la collaboration, en ligne ou hors ligne |
| Keyword: répercussions |
Elaboration: notamment les répercussions sur le plan social et environnemental de l'extraction et du transport des matières premières; de la fabrication, de l'emballage et du transport vers les marchés; de l'entretien ou de la fourniture de pièces de rechange; de la durée de vie utile prévue ainsi que de la réutilisation ou du recyclage des matériaux des composantes |
| Keyword: versions successives |
Elaboration: répétition d'un processus dans le but de se rapprocher du résultat souhaité |
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| Compétences disciplinaires |
Concevoir des idées- Déterminer les lacunes afin d’explorer un espace de conception
- Formuler des idées et améliorer les idées des autres afin de créer des possibilités, et classer ces idées par ordre de priorité dans le but d’assembler un prototype
- Analyser de manière critique les répercussions sur les solutions de conception des facteurs opposés associés à la vie sociale, l’éthique et la durabilité, afin de répondre aux besoins de la collectivité dans des scénarios d’avenir souhaitables
- Travailler avec les utilisateurs tout au long du processus de conception
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Systèmes informatiques 12 |
Conception |
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| Compétences disciplinaires |
Définir- Établir un point de vue pour un concept donné
- Déterminer les utilisateurs potentiels, l’effet recherché et les conséquences négatives imprévues
- Prendre des décisions à partir des prémisses et des contraintes qui définissent l’espace de conception
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Systèmes informatiques 12 |
Conception |
| Keyword: contraintes |
Elaboration: facteurs limitatifs, notamment la disponibilité des technologies, les coûts, les ressources, le temps, l'impact environnemental et les droits d'auteur |
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