| Compétences disciplinaires |
Évaluer les répercussions, y compris les conséquences négatives possibles, de ses choix technologiques |
Technologie automobile 11 |
Technologies appliquées |
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| Compétences disciplinaires |
Explorer les outils, les technologies et les systèmes existants et nouveaux, et évaluer leur pertinence pour les projets de maintenance et de réparation automobiles |
Technologie automobile 11 |
Technologies appliquées |
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| Compétences disciplinaires |
Élaborer des plans précis pour l’acquisition des compétences requises ou leur développement à long terme |
Technologie automobile 11 |
Compétences pratiques |
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| Compétences disciplinaires |
Développer, à divers degrés, des compétences et une dextérité manuelle pour la mécanique et la maintenance |
Technologie automobile 11 |
Compétences pratiques |
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| Compétences disciplinaires |
Déterminer et évaluer, seul ou en équipe, les compétences requises pour les plans, les produits et les processus des services automobiles |
Technologie automobile 11 |
Compétences pratiques |
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| Compétences disciplinaires |
Respecter les consignes de sécurité pour soi-même, ses collègues et les opérateurs, dans les milieux tant physiques que numériques |
Technologie automobile 11 |
Compétences pratiques |
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| Compétences disciplinaires |
Présenter- Déterminer comment et à qui présenter les procédés, dans le but de générer une rétroaction
- Présenter les plans, les produits et les processus définitifs, afin de déterminer dans quelle mesure le concept est une réussite
- Se livrer à une réflexion critique sur les plans, les produits et les processus, et dégager de nouveaux objectifs
- Relever de nouvelles possibilités pour les plans, les produits et les processus, les analyser et envisager les améliorations que soi-même ou d’autres pourraient apporter au concept
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Technologie automobile 11 |
Conception |
| Keyword: présenter |
Elaboration: notamment la présentation du concept, son utilisation par d’autres, sa cession, ou encore sa commercialisation et sa vente |
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| Compétences disciplinaires |
Réaliser- Déterminer les outils, les technologies, les matériaux, les procédés et le temps nécessaires à la production
- Mettre en œuvre le plan révisé, en tenant compte de la rétroaction, de sa propre évaluation et des résultats des essais du prototype
- Utiliser les matériaux de façon à réduire le gaspillage
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Technologie automobile 11 |
Conception |
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| Compétences disciplinaires |
Mettre à l’essai- Relever des sources de rétroactionet y faire appel
- Concevoir une procédure d’essai adéquate, procéder à l’essai, et recueillir et compiler des données
- Apporter des modifications, en tenant compte de la rétroaction et des résultats des essais
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Technologie automobile 11 |
Conception |
| Keyword: procédure d’essai adéquate |
Elaboration: notamment l’évaluation du degré d’authenticité requis pour les essais, la détermination du type et du nombre d’essais adéquats, ainsi que la collecte et la compilation des données |
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| Compétences disciplinaires |
Prototypage- Déterminer et utiliser diverses sources d’information, afin d’établir un plan comportant les étapes clés et les ressources nécessaires
- Analyser la conception en fonction du cycle de vie et en évaluer les répercussions
- Examiner l’efficacité et la biodégradabilité de divers matériaux, ainsi que leur potentiel de réutilisation et de recyclage
- Apporter au besoin des modifications aux outils, aux matériaux et aux procédures
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Technologie automobile 11 |
Conception |
| Keyword: conception en fonction du cycle de vie |
Elaboration: tient compte des coûts économiques, de même que des répercussions sociales et environnementales du produit, de l’extraction des matières premières à la réutilisation ou au recyclage des matières constitutives |
| Keyword: répercussions |
Elaboration: notamment les répercussions sociales et environnementales de l’extraction et du transport des matières premières; de la fabrication, de l’emballage et du transport vers les marchés; de l’entretien ou de la fourniture de pièces de rechange; de la durée de vie utile prévue, ainsi que de la réutilisation ou du recyclage des matières constitutives |
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| Compétences disciplinaires |
Concevoir des idées- Formuler des idées et améliorer les idées des autres, afin de générer des occasions de conception
- Analyser de manière critique les répercussions de facteurs opposés associés à la vie sociale, à l’éthique et à la durabilité sur la conception et le développement de solutions
- Choisir une idée à développer et demeurer ouvert à d’autres idées potentiellement viables
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Technologie automobile 11 |
Conception |
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| Compétences disciplinaires |
Définir- Cerner les problèmes potentiels et les résoudre
- Déterminer les exigences, l’effet recherché et les conséquences négatives possibles du service
- Déterminer si l’activité doit être réalisée seul ou en équipe
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Technologie automobile 11 |
Conception |
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| Compétences disciplinaires |
Comprendre le contexte - Interpréter les circonstances ou les facteurs à l’origine d’une situation ou d’un problème dans le domaine de l’automobile
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Technologie automobile 11 |
Conception |
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| Compétences disciplinaires |
Déterminer et utiliser les moyens de s’échauffer et de travailler son instrument de manière à éviter les blessures liées à la pratique musicale |
Musique instrumentale 11 |
Faire des liens et développer |
| Keyword: blessures liées à la pratique musicale |
Elaboration: par exemple, blessures dues à des gestes répétitifs, forçage vocal et autres problèmes de la santé de la gorge et de l’oreille |
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| Compétences disciplinaires |
Assurer l’utilisation, l’entretien et la maintenance convenables des instruments et de l’équipement |
Musique instrumentale 11 |
Faire des liens et développer |
| Keyword: maintenance |
Elaboration: soins appropriés – inspection, diagnostic et réparations de base – des instruments et de l’équipement |
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