| Compétences disciplinaires |
Prévoir la réaction du public à une pièce de musique |
Musique contemporaine 11 |
Communiquer et documenter |
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| Compétences disciplinaires |
Recevoir et mettre en pratique des commentaires constructifs |
Musique contemporaine 11 |
Communiquer et documenter |
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| Compétences disciplinaires |
Se servir du vocabulaire de la musique pour exprimer sa pensée sur la musique contemporaine |
Musique contemporaine 11 |
Communiquer et documenter |
| Keyword: vocabulaire de la musique |
Elaboration: termes descriptifs et instructifs s’appliquant spécifiquement à la musique; il peut s’agir de mots anglais ou d’expressions en d’autres langues (p. ex. l’italien) qu’emploient fréquemment les compositeurs; ce concept englobe celui de la connaissance technique de la musique, soit la capacité de lire, d’écrire, de noter ou de communiquer en se servant du vocabulaire et des symboles propres à la musique |
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| Compétences disciplinaires |
Documenter et faire partager des pièces et expériences musicales dans divers contextes |
Musique contemporaine 11 |
Communiquer et documenter |
| Keyword: Documenter |
Elaboration: réaliser des activités qui aident les élèves à réfléchir sur leurs apprentissages (p. ex. dessiner, peindre, tenir un journal, prendre des photos, réaliser des clips vidéo ou des enregistrements sonores, réaliser de nouvelles œuvres, constituer un portfolio) |
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| Compétences disciplinaires |
Analyser des styles de musique pour prendre des décisions musicales éclairées |
Musique contemporaine 11 |
Raisonner et réfléchir |
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| Compétences disciplinaires |
Considérer son propre rôle, ou la fonction de son instrument ou de sa voix, dans un ensemble ou un projet de collaboration |
Musique contemporaine 11 |
Raisonner et réfléchir |
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| Compétences disciplinaires |
Réfléchir sur ses expériences personnelles de répétitions et de concerts et sur son évolution en musique |
Musique contemporaine 11 |
Raisonner et réfléchir |
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| Compétences disciplinaires |
Analyser et interpréter, en se servant du vocabulaire propre à la musique, comment le musicien se sert de la technique, de la technologie et de l’environnement lorsqu’il compose, arrange ou interprète de la musique |
Musique contemporaine 11 |
Raisonner et réfléchir |
| Keyword: vocabulaire propre à la musique |
Elaboration: vocabulaire, terminologie et méthodes de communication non verbales porteurs de sens en musique |
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| Compétences disciplinaires |
Développer et perfectionner ses compétences techniques et ses qualités d’expression |
Musique contemporaine 11 |
Explorer et créer |
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| Compétences disciplinaires |
Explorer divers contextes, dont le temps et le lieu, et leur influence sur des œuvres musicales |
Musique contemporaine 11 |
Explorer et créer |
| Keyword: divers contextes |
Elaboration: par exemple, contexte personnel, social, culturel, environnemental ou historique |
| Keyword: lieu |
Elaboration: tout environnement, localité ou contexte dans lequel les gens interagissent pour apprendre, se créer une mémoire collective, réfléchir sur l’histoire, vivre la culture et établir une identité; les liens existants entre les gens et les lieux constituent la base des perspectives autochtones sur le monde |
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| Compétences disciplinaires |
Explorer de nouvelles idées musicales en combinant des genres ou des styles de musique |
Musique contemporaine 11 |
Explorer et créer |
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| Compétences disciplinaires |
Improviser et prendre des risques créatifs en musique contemporaine |
Musique contemporaine 11 |
Explorer et créer |
| Keyword: Improviser |
Elaboration: composer ou ornementer spontanément des mélodies, phrases ou extraits musicaux; l’improvisation est un véhicule pour le raisonnement de haut niveau, la pensée créatrice et la résolution de problèmes par divers moyens |
| Keyword: risques créatifs |
Elaboration: consistent à faire un choix éclairé pour accomplir quelque chose dans un contexte où des résultats inattendus sont acceptables et offrent des occasions d’apprentissage |
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| Compétences disciplinaires |
Exprimer le sens, les intentions et les émotions par la musique |
Musique contemporaine 11 |
Explorer et créer |
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| Compétences disciplinaires |
Explorer les intentions musicales et expressives d’un compositeur |
Musique contemporaine 11 |
Explorer et créer |
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| Compétences disciplinaires |
Se produire en solo ou dans un ensemble |
Musique contemporaine 11 |
Explorer et créer |
| Keyword: ensemble |
Elaboration: ensemble dont la taille, l’instrumentation ou la répartition des voix varient |
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