| Compétences disciplinaires |
Réfléchir sur l’expérience esthétique et la façon dont elle est reliée à un lieu, à une époque et à un contexte |
Comédie musicale 11 |
Raisonner et réfléchir |
| Keyword: lieu |
Elaboration: tout environnement, localité ou contexte dans lequel les gens interagissent pour apprendre, se créer une mémoire collective, réfléchir sur l’histoire, vivre la culture et établir une identité; les liens existants entre les gens et les lieux constituent la base des perspectives autochtones sur le monde |
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| Compétences disciplinaires |
Réfléchir sur les expériences vécues durant les répétitions et les représentations |
Comédie musicale 11 |
Raisonner et réfléchir |
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| Compétences disciplinaires |
Développer la conscience de soi, des autres et du public |
Comédie musicale 11 |
Raisonner et réfléchir |
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| Compétences disciplinaires |
Décrire et analyser des comédies musicales et y réagir en se servant du vocabulaire spécifique à cette discipline |
Comédie musicale 11 |
Raisonner et réfléchir |
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| Compétences disciplinaires |
Identifier et fournir de la rétroaction constructive pour peaufiner l’interprétation |
Comédie musicale 11 |
Raisonner et réfléchir |
| Keyword: rétroaction |
Elaboration: forme d’évaluation des apprentissages par laquelle l’apprenant obtient des observations significatives, des commentaires et des idées de la part des enseignants et des pairs durant la démarche de création |
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| Compétences disciplinaires |
Établir des objectifs d’interprétation individuellement ou avec d’autres personnes |
Comédie musicale 11 |
Raisonner et réfléchir |
| Keyword: objectifs d’interprétation |
Elaboration: objectifs reliés au travail effectué à la fois sur scène et dans les fonctions techniques et de production |
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| Compétences disciplinaires |
Combiner des éléments de la danse, de l’art dramatique et de la musique dans la production de comédies musicales |
Comédie musicale 11 |
Explorer et créer |
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| Compétences disciplinaires |
Développer et peaufiner des comédies musicales pour un public cible |
Comédie musicale 11 |
Explorer et créer |
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| Compétences disciplinaires |
Expérimenter des accessoires, des procédés et des technologies pour créer des comédies musicales |
Comédie musicale 11 |
Explorer et créer |
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| Compétences disciplinaires |
Prendre des risques créatifs pour exprimer des idées, des intentions et des émotions |
Comédie musicale 11 |
Explorer et créer |
| Keyword: risques créatifs |
Elaboration: consistent à faire un choix éclairé pour accomplir quelque chose dans un contexte où des résultats inattendus sont acceptables et offrent des occasions d’apprentissage |
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| Compétences disciplinaires |
Choisir et combiner des conventions de l’art dramatique, de la musique et de la danse |
Comédie musicale 11 |
Explorer et créer |
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| Compétences disciplinaires |
Répéter et présenter une comédie musicale |
Comédie musicale 11 |
Explorer et créer |
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| Compétences disciplinaires |
Explorer et créer des comédies musicales collectivement en faisant appel à son imagination et à son sens de l’observation et en utilisant l’investigation |
Comédie musicale 11 |
Explorer et créer |
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| Compétences disciplinaires |
Utiliser les matériaux de manière responsable et sécuritaire ainsi que les outils et l'espace de travail |
Arts graphiques 11 |
Faire des liens et développer |
| Keyword: Utiliser les matériaux de manière responsable |
Elaboration: utiliser les matériaux de manière écoresponsable en tenant compte du temps nécessaire pour la biodégradation et du potentiel de réutilisation et de recyclage |
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| Compétences disciplinaires |
Établir des liens avec les autres à l'échelle locale, régionale ou nationale au moyen des œuvres graphiques |
Arts graphiques 11 |
Faire des liens et développer |
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