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Type
Subject
Grade
Compétences disciplinaires Employer diverses stratégies pour améliorer la compréhension et produire un sens Langage ASL 8 Réfléchir et communiquer
Keyword: stratégies Elaboration: notamment, contexte, connaissances antérieures, signes composés (p. ex. déjeuner = [manger + matin], parents = [mère + père], être d’accord = [penser + identique])signes iconiques dont la forme est similaire au sens qu’ils représentent (p. ex. manger, boire, s’asseoir, se lever, dormir, livre, porte)taille, style, emplacement et position d’un signeexpression facialesimilarités iconiquesmorphèmes produits avec la bouche
Compétences disciplinaires Comprendre l’information importante et les détails complémentaires dans des communications Langage ASL 8 Réfléchir et communiquer
Keyword: information importante Elaboration: réponse aux questions qui, quoi, où, quand, pourquoi et comment
Compétences disciplinaires Reconnaître les liens entre les configurations manuelles courantes, le mouvement et l’emplacement, et comment ces trois variables peuvent être utilisées pour produire différents sens Langage ASL 8 Réfléchir et communiquer
Keyword: Elaboration:
Compétences disciplinaires Reconnaître les perspectives et les connaissances des peuples autochtones, d’autres méthodes d’acquisition du savoir et les connaissances culturelles locales Langage ASL 6 Sensibilisation personnelle et sociale
Keyword: méthodes d’acquisition du savoir Elaboration: p. ex. Premières Nations, Métis et Inuits; ou propre au genre, à un sujet ou à une discipline, culturelles, incarnées, intuitives
Compétences disciplinaires Examiner des expériences personnelles ou collectives, des expériences d’autres personnes, des perspectives et des visions du monde dans une optique culturelle Langage ASL 6 Sensibilisation personnelle et sociale
Keyword: optique culturelle Elaboration: p. ex. valeurs, pratiques, traditions, perceptions
Compétences disciplinaires Démontrer une connaissance des communautés Sourdes Langage ASL 6 Sensibilisation personnelle et sociale
Keyword: Elaboration:
Compétences disciplinaires Présenter de l’information en utilisant le format de présentation le mieux adapté à ses propres capacités et à celles des autres Langage ASL 6 Réfléchir et communiquer
Keyword: format de présentation Elaboration: p. ex. numérique, visuel; à l’aide de graphiques, de diagrammes, d’illustrations, de photos, de vidéos, d’accessoires, de moyens d’expression numériques
Compétences disciplinaires Chercher à clarifier le sens Langage ASL 6 Réfléchir et communiquer
Keyword: Chercher à clarifier Elaboration: Encore, s’il vous plaît.Comment signe-t-on…?Je ne comprends pas.Un peu plus lentement, s’il vous plaît.
Compétences disciplinaires Maîtriser l’épellation à l’aide des doigts Langage ASL 6 Réfléchir et communiquer
Keyword: Elaboration:
Compétences disciplinaires Échanger des idées et de l’information en utilisant des phrases complètes en langage ASL Langage ASL 6 Réfléchir et communiquer
Keyword: phrases complètes en langage ASL Elaboration: Les phrases en langage ASL n’ont pas de forme écrite.
Compétences disciplinaires Répondre à des questions, à des directives et à des instructions simples Langage ASL 6 Réfléchir et communiquer
Keyword: Elaboration:
Compétences disciplinaires Créer des histoires avec les nombres Langage ASL 6 Réfléchir et communiquer
Keyword: histoires avec les nombres Elaboration: utilisation des nombres en séquence pour raconter une courte histoire; il peut s’agir d’une phrase descriptive ou d’une séquence d’événements
Compétences disciplinaires Employer des stratégies d’apprentissage d’une langue Langage ASL 6 Réfléchir et communiquer
Keyword: stratégies d’apprentissage d’une langue Elaboration: p. ex. contexte, connaissances antérieures, interprétation des gestes, expressions du visage, signes composés (p. ex. déjeuner = [manger + matin], parents = [mère + père], être d’accord = [penser + identique]), signes iconiques dont la forme ressemble au sens qu’ils représentent (p. ex. manger, boire, s’asseoir, se lever, dormir, livre, porte)
Compétences disciplinaires Comprendre le vocabulaire courant, des histoires simples et des œuvres de création simples Langage ASL 6 Réfléchir et communiquer
Keyword: Comprendre Elaboration: relever l’information importante
Keyword: œuvres de création Elaboration: Elles représentent les expériences des personnes d’une culture donnée (histoires avec les nombres, mime Sourd, chansons, poésie, etc.).
Compétences disciplinaires Relever l’information importante dans des phrases signées Langage ASL 6 Réfléchir et communiquer
Keyword: Elaboration:

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