| Compétences disciplinaires |
Participer à des interactions simples |
Coréen 5 |
Réfléchir et communiquer |
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| Compétences disciplinaires |
Répondre à des directives et à des instructions simples |
Coréen 5 |
Réfléchir et communiquer |
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| Compétences disciplinaires |
Interpréter des indices non verbaux pour améliorer la compréhension |
Coréen 5 |
Réfléchir et communiquer |
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| Compétences disciplinaires |
Employer des stratégies d'apprentissage d'une langue |
Coréen 5 |
Réfléchir et communiquer |
| Keyword: stratégies d'apprentissage d'une langue |
Elaboration: p. ex. interprétation des gestes, expressions du visage, intonation, ton de la voix et indices contextuels; utilisation de connaissances antérieures, de mots familiers et de mots apparentés |
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| Compétences disciplinaires |
Comprendre des histoires |
Coréen 5 |
Réfléchir et communiquer |
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| Compétences disciplinaires |
Comprendre le vocabulaire d'usage fréquent et relever l'information importante dans des textes oraux énoncés lentement et clairement et dans d'autres textes |
Coréen 5 |
Réfléchir et communiquer |
| Keyword: textes |
Elaboration: « Texte » est un terme générique qui fait référence à toutes les formes de communications orale, écrite, visuelle et numérique. Les éléments oraux, écrits et visuels peuvent également être combinés (dans des présentations théâtrales, des bandes dessinées, des films, des pages Web, des publicités, etc.). |
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| Compétences disciplinaires |
Reconnaître le lien entre la prononciation et le sens |
Coréen 5 |
Réfléchir et communiquer |
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| Compétences disciplinaires |
Reconnaître les perspectives et les connaissances des peuples autochtones, d’autres méthodes d’acquisition du savoir et les connaissances culturelles locales |
Coréen 9 |
Sensibilisation personnelle et sociale |
| Keyword: méthodes d’acquisition du savoir |
Elaboration: p. ex. Premières Nations, Métis et Inuits; ou propres au genre, à un sujet ou à une discipline, culturelles, incarnées et intuitives |
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| Compétences disciplinaires |
Examiner les expériences, les perspectives et les visions du monde personnelles, partagées et d’autres personnes dans une optique culturelle |
Coréen 9 |
Sensibilisation personnelle et sociale |
| Keyword: optique culturelle |
Elaboration: p. ex. valeurs, pratiques, traditions, perceptions |
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| Compétences disciplinaires |
Vivre des expériences avec des personnes coréennes et dans des communautés de langue coréenne |
Coréen 9 |
Sensibilisation personnelle et sociale |
| Keyword: Vivre des expériences |
Elaboration: p. ex. blogues, concerts, festivals, films, pièces de théâtre, médias sociaux, magasins et restaurants qui offrent un service en coréen |
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| Compétences disciplinaires |
Analyser les similitudes et les différences entre ses propres pratiques et traditions culturelles et celles des communautés de langue coréenne |
Coréen 9 |
Sensibilisation personnelle et sociale |
| Keyword: les similitudes et les différences |
Elaboration: p. ex. comparer l’objet des activités, des fêtes, des coutumes, des vacances et des traditions |
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| Compétences disciplinaires |
Reconnaître l’importance des histoires dans la construction de l’identité personnelle, familiale et communautaire |
Coréen 9 |
Sensibilisation personnelle et sociale |
| Keyword: importance des histoires |
Elaboration: c’est grâce à leurs histoires que les Coréens peuvent exprimer leurs perspectives, valeurs, croyances, visions du monde et connaissances |
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| Compétences disciplinaires |
Présenter de l’information en utilisant le format de présentation le mieux adapté à ses propres capacités et à celles des autres |
Coréen 9 |
Réfléchir et communiquer |
| Keyword: format de présentation |
Elaboration: p. ex. visuel, verbal, numérique; à l’aide de graphiques, de diagrammes, d’illustrations, de musique, de photos, de vidéos, d’accessoires, de moyens d’expression numériques |
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| Compétences disciplinaires |
Chercher à clarifier et vérifier le sens |
Coréen 9 |
Réfléchir et communiquer |
| Keyword: Chercher à clarifier et vérifier |
Elaboration: répéter ou demander de répéter, remplacer des mots, reformuler ou réitérer |
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| Compétences disciplinaires |
Échanger des idées et de l’information, à l’oral et à l’écrit |
Coréen 9 |
Réfléchir et communiquer |
| Keyword: Échanger des idées |
Elaboration: avec les pairs, les enseignants et les membres de la communauté au sens large; cela peut inclure des conversations en ligne ou des forums sur Internet |
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