| Compétences disciplinaires |
Résumer un texte en reformulant les idées principales et secondaires de celui-ci |
Français langue seconde - immersion 8 |
Créer et communiquer |
| Keyword: Résumer |
Elaboration: reformuler et synthétiser |
| Keyword: texte |
Elaboration: oral, écrit, visuel |
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| Compétences disciplinaires |
Réagir de manière critique à différents types de textes |
Français langue seconde - immersion 8 |
Créer et communiquer |
| Keyword: textes |
Elaboration: oraux, écrits, visuels |
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| Compétences disciplinaires |
Juger la fiabilité et la véracité des informations dans un texte en remettant en question les sources de ces informations |
Français langue seconde - immersion 8 |
Explorer et réfléchir |
| Keyword: texte |
Elaboration: oral, écrit, visuel |
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| Compétences disciplinaires |
Distinguer le sens explicite et implicite d'un texte |
Français langue seconde - immersion 8 |
Explorer et réfléchir |
| Keyword: texte |
Elaboration: oral, écrit, visuel |
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| Compétences disciplinaires |
Identifier le rôle du non-verbal pour appuyer le sens du verbal dans le théâtre |
Français langue seconde - immersion 8 |
Explorer et réfléchir |
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| Compétences disciplinaires |
Remettre la pièce de théâtre dans son contexte sociohistorique afin de mieux en saisir les subtilités |
Français langue seconde - immersion 8 |
Explorer et réfléchir |
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| Compétences disciplinaires |
Faire ressortir et comparer les différentes perspectives, croyances et points de vue dans les textes, y compris les textes autochtones |
Français langue seconde - immersion 8 |
Explorer et réfléchir |
| Keyword: textes |
Elaboration: oraux, écrits, visuels |
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| Compétences disciplinaires |
Analyser les éléments fantastiques des légendes, y compris celles de nations autochtones, afin d’en saisir le message |
Français langue seconde - immersion 8 |
Explorer et réfléchir |
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| Compétences disciplinaires |
Analyser un texte afin d’en explorer les diverses interprétations |
Français langue seconde - immersion 8 |
Explorer et réfléchir |
| Keyword: texte |
Elaboration: oral, écrit, visuel |
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| Compétences disciplinaires |
Montrer sa compréhension d’un texte en y réagissant et en faisant des inférences et des prédictions |
Français langue seconde - immersion 6T |
Créer et communiquer |
| Keyword: texte |
Elaboration: oral, écrit, visuel |
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| Compétences disciplinaires |
Poser des questions afin de vérifier sa compréhension, de clarifier un message et d'approfondir ses connaissances |
Français langue seconde - immersion 6T |
Créer et communiquer |
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| Compétences disciplinaires |
Lire un texte en articulant et en prononçant correctement |
Français langue seconde - immersion 6T |
Créer et communiquer |
| Keyword: texte |
Elaboration: oral, écrit, visuel |
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| Compétences disciplinaires |
Décrire des situations de la vie quotidienne |
Français langue seconde - immersion 6T |
Créer et communiquer |
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| Compétences disciplinaires |
Exprimer et justifier une opinion sur un thème familier |
Français langue seconde - immersion 6T |
Créer et communiquer |
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| Compétences disciplinaires |
Savoir différencier et utiliser les outils de référence de définition et de traduction |
Français langue seconde - immersion 6T |
Explorer et réfléchir |
| Keyword: outils de référence |
Elaboration: ex. le dictionnaire, le Bescherelle, etc. |
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