| Compétences disciplinaires |
Développer et démontrer une capacité à agir en toute sécurité, un esprit sportif et un sens du leadership lors de la pratique d’activités physiques |
Éducation physique et santé 9 |
Savoir-faire physique |
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| Compétences disciplinaires |
Mettre en pratique des méthodes pour mesurer et ajuster le niveau d’effort lors d’une activité physique
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Éducation physique et santé 9 |
Savoir-faire physique |
| Keyword: Mettre en pratique des méthodes pour mesurer et ajuster le niveau d’effort lors d’une activité physique |
Elaboration:
Exemples de méthodes permettant de mesurer et de modifier le niveau d’effort physique fourni :
moniteurs de fréquence cardiaque
échelles pour évaluer par soi-même le niveau d’effort ressenti et faire des changements appropriés pour l’activité en question
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| Compétences disciplinaires |
Développer et mettre en pratique une variété de stratégies et de concepts moteurs lors de différentes activités physiques
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Éducation physique et santé 9 |
Savoir-faire physique |
| Keyword: Développer et mettre en pratique une variété de stratégies et de concepts moteurs lors de différentes activités physiques |
Elaboration:
Quelles stratégies peux-tu utiliser pour avoir un avantage quelconque dans le cadre d’un jeu?
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| Compétences disciplinaires |
Développer, perfectionner et mettre en pratique des habiletés motrices fondamentales dans une variété d’activités physiques et d’environnements |
Éducation physique et santé 9 |
Savoir-faire physique |
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| Compétences disciplinaires |
Produire un texte de manière personnelle, créative et critique |
Études littéraires et artistiques + expression orale 10 |
Créer et communiquer |
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| Compétences disciplinaires |
Réagir à un texte de manière personnelle, créative et critique |
Études littéraires et artistiques + expression orale 10 |
Créer et communiquer |
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| Compétences disciplinaires |
Adopter un comportement éthique dans sa communication |
Études littéraires et artistiques + expression orale 10 |
Créer et communiquer |
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| Compétences disciplinaires |
Utiliser divers procédés stylistiques dans un texte afin de produire un effet |
Études littéraires et artistiques + expression orale 10 |
Créer et communiquer |
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| Compétences disciplinaires |
Utiliser une grammaire, une syntaxe et une ponctuation appropriées au contexte et à l’intention |
Études littéraires et artistiques + expression orale 10 |
Créer et communiquer |
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| Compétences disciplinaires |
Étayer ses arguments à l’aide de preuves et de références appropriées |
Études littéraires et artistiques + expression orale 10 |
Créer et communiquer |
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| Compétences disciplinaires |
La réflexion et les échanges sur un texte enrichissent la compréhension de soi, de l’autre, d’une époque et du monde. |
Études littéraires et artistiques + expression orale 10 |
Créer et communiquer |
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| Compétences disciplinaires |
Développer son propos en tenant compte de différentes perspectives |
Études littéraires et artistiques + expression orale 10 |
Créer et communiquer |
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| Compétences disciplinaires |
Résumer le message véhiculé dans un texte |
Études littéraires et artistiques + expression orale 10 |
Créer et communiquer |
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| Compétences disciplinaires |
Utiliser les processus d’écriture et de conception pour planifier, développer et organiser ses idées dans le but de communiquer clairement |
Études littéraires et artistiques + expression orale 10 |
Créer et communiquer |
| Keyword: organiser ses idées |
Elaboration: rechercher la cohérence, l’efficacité, la logique, la constance et l’enchaînement des idées |
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| Compétences disciplinaires |
Évaluer la pertinence et la validité de l’information présentée pour prendre une décision ou une position |
Études littéraires et artistiques + expression orale 10 |
Explorer et réfléchir |
| Keyword: validité |
Elaboration: la fiabilité de l’information en tenant compte de plusieurs facteurs tels que : sa provenance, son objectivité, son impartialité, sa véracité, sa fausseté, etc. |
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