| Compétences disciplinaires |
Analyser l’influence et l’importance des contextes sociaux, historiques et culturels et de la diversité sur la façon de traiter les textes |
Études du cinéma et de la littérature francophones 12 |
Explorer et réfléchir |
| Keyword: contextes sociaux, historiques et culturels |
Elaboration: comprendre que l’auteur écrit à partir d’une perspective influencée par des facteurs sociaux, historiques et culturels (p. ex. famille, éducation, communauté, religion, immigration, valeurs, perspectives, évènements politiques, situation économique); comprendre le lien entre le texte et le contexte |
| Keyword: diversité |
Elaboration: ethnique, sexuelle, d’identité de genre, d’expression de genre, etc. |
| Keyword: traiter |
Elaboration: aborder, présenter et interpréter |
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| Compétences disciplinaires |
Utiliser ses connaissances langagières et culturelles dans le but de révéler son identité au sein de la francophonie |
Études du cinéma et de la littérature francophones 12 |
Explorer et réfléchir |
| Keyword: identité |
Elaboration: francophone : personne dont la langue maternelle est le françaisfrancophile : une personne (non-francophone) qui apprécie les aspects (langagiers, culturels, civilisationnels, etc.) de la francophoniefranco-canadienne, etc. |
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| Compétences disciplinaires |
Sélectionner les processus d'écriture et de conception pour planifier, développer et créer des interactions et des textes pour une variété d'objectifs et de publics |
Médias et communication numérique 12 |
Créer et communiquer |
| Keyword: processus d'écriture |
Elaboration: planification, rédaction, révision, correction, diffusion |
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| Compétences disciplinaires |
Se corriger spontanément en utilisant ses connaissances linguistiques |
Médias et communication numérique 12 |
Créer et communiquer |
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| Compétences disciplinaires |
Réviser sa communication en appliquant des stratégies d'enrichissement afin de soigner son texte |
Médias et communication numérique 12 |
Créer et communiquer |
| Keyword: stratégies d'enrichissement |
Elaboration: structures complexes de phrase, vocabulaire soutenu, etc. |
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| Compétences disciplinaires |
Adopter divers styles d'écriture dans ses productions afin d'enrichir son texte pour créer l'effet désiré |
Médias et communication numérique 12 |
Créer et communiquer |
| Keyword: styles d'écriture |
Elaboration: façon d’écrire propre à l’auteur d’un texte |
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| Compétences disciplinaires |
Appuyer son message à l'aide de procédés provenant de sources diverses |
Médias et communication numérique 12 |
Créer et communiquer |
| Keyword: procédés |
Elaboration: explicatifs : citation, statistiques, etc.argumentatifs : témoignages, opinions, etc. |
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| Compétences disciplinaires |
Synthétiser les idées et les informations recueillies dans un texte |
Médias et communication numérique 12 |
Créer et communiquer |
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| Compétences disciplinaires |
Persuader ou convaincre son destinataire en employant les stratégies appropriées |
Médias et communication numérique 12 |
Créer et communiquer |
| Keyword: Persuader |
Elaboration: faire appel à l’affectif du destinataire(verbal et non-verbal) |
| Keyword: convaincre |
Elaboration: faire appel à la logique du destinataire (verbal et non-verbal) |
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| Compétences disciplinaires |
Communiquer en utilisant une variété d'expressions et de formats de présentation selon le contexte |
Médias et communication numérique 12 |
Créer et communiquer |
| Keyword: formats de présentation |
Elaboration: format numérique, visuel, oral; tel que graphiques, illustrations, morceaux de musique, photos, tableaux, vidéos, etc. |
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| Compétences disciplinaires |
Analyser et mettre en pratique les principes de la citoyenneté numérique |
Médias et communication numérique 12 |
Explorer et réfléchir |
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| Compétences disciplinaires |
Appliquer des stratégies appropriées dans une variété de contextes afin de comprendre un texte |
Médias et communication numérique 12 |
Explorer et réfléchir |
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| Compétences disciplinaires |
Évaluer la pertinence, l'exactitude et la fiabilité des textes afin de prendre position ou d'arriver à une décision |
Médias et communication numérique 12 |
Explorer et réfléchir |
| Keyword: fiabilité |
Elaboration: dépend de l’auteur, de l’identification de la source, des faits, de la date, de la lisibilité, etc. |
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| Compétences disciplinaires |
Distinguer le type et l'intention destextes |
Médias et communication numérique 12 |
Explorer et réfléchir |
| Keyword: intention |
Elaboration: informer, convaincre, persuader, divertir, etc. |
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| Compétences disciplinaires |
Examiner une problématique afin d'en comprendre les enjeux |
Médias et communication numérique 12 |
Explorer et réfléchir |
| Keyword: Examiner |
Elaboration: Considérer avec réflexion après avoir identifié et exploré la problématique |
| Keyword: problématique |
Elaboration: la mise en perspective de l’ensemble des liens qui existent entre les faits, les personnages, les acteurs et les composantes
d’un problème donné (p. ex. la problématique de la pollution agricole, ses impacts sur la santé des cours d’eau et sur la santé humaine) |
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