| Compétences disciplinaires |
Comparer ses propres valeurs et son point de vue à ceux qui sont exprimés dans un texte afin de remettre en question son opinion |
Médias et communication numérique 12 |
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| Compétences disciplinaires |
Interpréter un texte pour en dégager lesmessages implicites et explicites |
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| Keyword: Interpréter |
Elaboration: expliquer, chercher à rendre compréhensible ce qui est compliqué, ambigu; trouver un sens |
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| Compétences disciplinaires |
Commenter les divers points de vue dans les cultures francophones et celles des peuples autochtones |
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| Compétences disciplinaires |
Interagir avec des personnes ou avoir des expériences de vie au sein du monde francophone |
Médias et communication numérique 12 |
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| Keyword: Interagir avec des personnes ou avoir des expériences de vie au sein du monde francophone |
Elaboration: p. ex. blogues, visites de classes et d’écoles (y compris les visites en ligne ou virtuelles), concerts, échanges, festivals, films, relations épistolaires (correspondance), pièces de théâtre, médias sociaux, magasins ou restaurants offrant un service en français |
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| Compétences disciplinaires |
Analyser l'influence et l'importance des contextes sociaux, historiques et culturels et de la diversité sur la façon de traiter les textes |
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Explorer et réfléchir |
| Keyword: contextes sociaux, historiques et culturels |
Elaboration: comprendre que l’auteur écrit à partir d’une perspective influencée par des facteurs sociaux, historiques et culturels (p. ex. famille, éducation, communauté, religion, immigration, valeurs, perspectives, évènements politiques, situation économique); comprendre le lien entre le texte et le contexte |
| Keyword: diversité |
Elaboration: ethnique, sexuelle, d’identité de genre, d’expression de genre, etc. |
| Keyword: traiter |
Elaboration: aborder, présenter et interpréter |
| Keyword: textes |
Elaboration: oraux, écrits, visuels |
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| Compétences disciplinaires |
Sélectionner divers styles d’élocution dans ses productions orales afin de créer l’effet désiré |
Langue et culture de la francophonie 12 |
Créer et communiquer |
| Keyword: élocution |
Elaboration: manière de s’exprimer oralement, d’articuler et d’enchaîner les phrases |
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| Compétences disciplinaires |
Sélectionner les processus d'écriture et de conception pour planifier, développer et créer des textes pour une variété d'objectifs et de publics |
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Créer et communiquer |
| Keyword: processus d'écriture |
Elaboration: planification, rédaction, révision, correction, diffusion |
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| Compétences disciplinaires |
Se corriger spontanément en utilisant ses connaissances linguistiques |
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Créer et communiquer |
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| Compétences disciplinaires |
Réviser sa communication en appliquant des stratégies d’enrichissement afin de soigner son texte |
Langue et culture de la francophonie 12 |
Créer et communiquer |
| Keyword: stratégies d’enrichissement |
Elaboration: structures complexes de phrase, vocabulaire soutenu, etc. |
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| Compétences disciplinaires |
Synthétiserles idées et les informations recueillies dans un texte |
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Créer et communiquer |
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| Compétences disciplinaires |
Persuader ou convaincre son destinataire en employant les stratégies appropriées |
Langue et culture de la francophonie 12 |
Créer et communiquer |
| Keyword: Persuader |
Elaboration: faire appel à l’affectif du destinataire(verbal et non-verbal) |
| Keyword: convaincre |
Elaboration: faire appel à la logique du destinataire (verbal et non-verbal) |
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| Compétences disciplinaires |
Entretenir une discussion en partageant des idées pertinentes |
Langue et culture de la francophonie 12 |
Créer et communiquer |
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| Compétences disciplinaires |
Communiquer en utilisant une variété d’expressions et de formats de présentation selon le contexte |
Langue et culture de la francophonie 12 |
Créer et communiquer |
| Keyword: formats de présentation |
Elaboration: format numérique, visuel, oral; tel que graphiques, illustrations, morceaux de musique, photos, tableaux, vidéos, etc. |
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| Compétences disciplinaires |
Évaluer l’acquisition de nouvelles connaissances par rapport à un texte |
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No CCG |
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| Compétences disciplinaires |
Exercer un esprit critique, clair et cohérent face aux textes à l’étude |
Langue et culture de la francophonie 12 |
No CCG |
| Keyword: Exercer un esprit critique |
Elaboration: se poser des questions et chercher des réponses |
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