| Compétences disciplinaires |
Faire preuve d'une conscience de soi, des autres et du lieu au moyen de la photographie |
Photographie 11 |
Communiquer et documenter |
| Keyword: lieu |
Elaboration: tout environnement, localité ou contexte dans lequel les gens interagissent pour apprendre, se créer une mémoire collective, réfléchir sur l’histoire, vivre la culture et établir une identité; les liens existants entre les gens et les lieux constituent la base des perspectives autochtones sur le monde |
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| Compétences disciplinaires |
Documenter, faire partager et comprendre les photographies |
Photographie 11 |
Communiquer et documenter |
| Keyword: Documenter |
Elaboration: réaliser des activités qui aident les élèves à réfléchir sur leurs apprentissages et à les démontrer (p. ex. dessiner, tenir un album photo, réaliser de nouvelles œuvres, constituer un portfolio) |
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| Compétences disciplinaires |
Trouver des réponses personnelles aux questions d'ordre esthétique |
Photographie 11 |
Raisonner et réfléchir |
| Keyword: questions d'ordre esthétique |
Elaboration: questions liées à la nature, à l’expression et à la perception des œuvres artistiques |
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| Compétences disciplinaires |
Analyser les choix conceptuels s'appliquant à la photographie |
Photographie 11 |
Raisonner et réfléchir |
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| Compétences disciplinaires |
Décrire et analyser, en utilisant le vocabulaire spécifique à cette discipline, comment les photographes se servent du matériel, des technologies, des procédés et de l'environnement durant la création artistique |
Photographie 11 |
Raisonner et réfléchir |
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| Compétences disciplinaires |
Comprendre l'objectif d'une critique et choisir quand mettre en pratique les suggestions reçues |
Photographie 11 |
Raisonner et réfléchir |
| Keyword: critique |
Elaboration: stratégies d’évaluation adaptées selon l’âge (p. ex. dialogue face à face, discussions de groupe axées sur l’inclusion et la confiance, écriture réflexive, ateliers-carrousel) |
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| Compétences disciplinaires |
Démontrer une participation active en créant des images photographiques et en surmontant les obstacles à la création |
Photographie 11 |
Explorer et créer |
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| Compétences disciplinaires |
Développer et perfectionner des talents et des techniques photographiques dans une variété de styles et de types |
Photographie 11 |
Explorer et créer |
| Keyword: styles |
Elaboration: caractéristique des œuvres photographiques ayant en commun des signes visuels distinctifs faisant qu’elles appartiennent au même style photographique |
| Keyword: types |
Elaboration: catégories de photographies de forme, de style ou de thème semblable (p. ex. abstrait, paysage, portrait) |
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| Compétences disciplinaires |
Créer des images photographiques pour un public cible |
Photographie 11 |
Explorer et créer |
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| Compétences disciplinaires |
Choisir et combiner intentionnellement du matériel, des procédés et des technologies de création d'images pour véhiculer des idées |
Photographie 11 |
Explorer et créer |
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| Compétences disciplinaires |
Prendre des risques créatifs pour exprimer du sens, des intentions et des émotions par la photographie |
Photographie 11 |
Explorer et créer |
| Keyword: risques créatifs |
Elaboration: consistent à faire un choix éclairé pour accomplir quelque chose dans un contexte où des résultats inattendus sont acceptables et offrent des occasions d’apprentissage |
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| Compétences disciplinaires |
Explorer les possibilités photographiques et les perspectives interculturelles |
Photographie 11 |
Explorer et créer |
| Keyword: Explorer |
Elaboration: apprendre par l’expérimentation pour réfléchir et remettre certaines idées en question |
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| Compétences disciplinaires |
Créer des œuvres photographiques en utilisant l'inspiration sensorielle, l'imagination et l'investigation |
Photographie 11 |
Explorer et créer |
| Keyword: inspiration sensorielle |
Elaboration: idées inspirées par les expériences sensorielles comme les sons d’un orchestre ou l’odeur d’un atelier de mécanique |
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| Compétences disciplinaires |
Utiliser les matériaux de manière responsable et sécuritaire ainsi que les outils et l'espace de travail |
Arts visuels 3D en atelier 11 |
Faire des liens et développer |
| Keyword: Utiliser les matériaux de manière responsable |
Elaboration: utiliser les matériaux de manière écoresponsable en tenant compte du temps nécessaire pour la biodégradation et du potentiel de réutilisation et de recyclage |
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| Compétences disciplinaires |
Établir des liens avec les autres à l'échelle locale, régionale ou nationale au moyen des œuvres artistiques en 3D |
Arts visuels 3D en atelier 11 |
Faire des liens et développer |
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