| Compétences disciplinaires |
Analyser et interpréter, en se servant du vocabulaire propre à la musique, comment le musicien se sert de la technique, de la technologie et de l’environnement lorsqu’il compose, arrange ou interprète de la musique |
Musique contemporaine 12 |
Raisonner et réfléchir |
| Keyword: vocabulaire propre à la musique |
Elaboration: vocabulaire, terminologie et méthodes de communication non verbales porteurs de sens en musique |
|
| Compétences disciplinaires |
Adapter et perfectionner ses compétences techniques et ses qualités d’expression |
Musique contemporaine 12 |
Explorer et créer |
|
| Compétences disciplinaires |
Explorer divers contextes - dont le temps et le lieu, et leur influence sur des œuvres musicales |
Musique contemporaine 12 |
Explorer et créer |
| Keyword: divers contextes |
Elaboration: par exemple, contexte personnel, social, culturel, environnemental ou historique |
| Keyword: lieu |
Elaboration: tout environnement, localité ou contexte dans lequel les gens interagissent pour apprendre, se créer une mémoire collective, réfléchir sur l'histoire, vivre la culture et établir une identité; les liens existants entre les gens et les lieux constituent la base des perspectives autochtones sur le monde |
|
| Compétences disciplinaires |
Explorer de nouvelles idées musicales en combinant des genres ou des styles de musique |
Musique contemporaine 12 |
Explorer et créer |
|
| Compétences disciplinaires |
Improviser et prendre des risques créatifs en musique |
Musique contemporaine 12 |
Explorer et créer |
| Keyword: Improviser |
Elaboration: composer ou ornementer spontanément des mélodies, phrases ou extraits musicaux; l'improvisation est un véhicule pour le raisonnement de haut niveau, la pensée créatrice et la résolution de problèmes par divers moyens |
| Keyword: risques créatifs |
Elaboration: consistent à faire un choix éclairé pour accomplir quelque chose dans un contexte où des résultats inattendus sont acceptables et offrent des occasions d'apprentissage |
|
| Compétences disciplinaires |
Combiner des genres et des styles pour inspirer l’innovation |
Musique contemporaine 12 |
Explorer et créer |
|
| Compétences disciplinaires |
Se produire en solo ou dans un ensemble |
Musique contemporaine 12 |
Explorer et créer |
| Keyword: ensemble |
Elaboration: ensemble dont la taille, l'instrumentation ou la répartition des voix varient |
|
| Compétences disciplinaires |
Adhérer aux protocoles et procédures en matière de sécurité dans tous les aspects de la production cinématographique et télévisuelle |
Cinéma et télévision 12 |
Faire des liens et développer |
|
| Compétences disciplinaires |
Explorer les perspectives et les connaissances des Autochtones, les autres méthodes d’acquisition du savoir et les connaissances sur la culture locale pour améliorer la compréhension à l’aide du cinéma et de la télévision |
Cinéma et télévision 12 |
Faire des liens et développer |
| Keyword: méthodes d’acquisition du savoir |
Elaboration: méthodes propres aux Premières Nations, aux Métis et aux Inuits qui varient selon le sexe, sont spécifiques au sujet ou à la discipline et sont culturelles, intégrées et intuitives |
|
| Compétences disciplinaires |
Examiner l’influence de la culture et de la société sur les images animées |
Cinéma et télévision 12 |
Faire des liens et développer |
|
| Compétences disciplinaires |
Explorer les possibilités éducatives, personnelles et professionnelles offertes par l’industrie du cinéma et de la télévision, de même que par les médias émergents |
Cinéma et télévision 12 |
Faire des liens et développer |
|
| Compétences disciplinaires |
Créer des liens par les images animées à l’échelle locale, régionale, nationale et mondiale |
Cinéma et télévision 12 |
Faire des liens et développer |
|
| Compétences disciplinaires |
Analyser le rôle du récit et de la narration pour exprimer les perspectives, les valeurs et les croyances des Autochtones, y compris les protocoles reliés au droit de propriété des textes de la littérature orale des peuples autochtones |
Cinéma et télévision 12 |
Faire des liens et développer |
|
| Compétences disciplinaires |
Faire preuve de responsabilité personnelle et sociale pour les productions cinématographiques et télévisuelles |
Cinéma et télévision 12 |
Faire des liens et développer |
|
| Compétences disciplinaires |
Exprimer son regard personnel et l’analyser en tant qu’artiste se spécialisant dans les images animées |
Cinéma et télévision 12 |
Communiquer et documenter |
| Keyword: regard personnel |
Elaboration: forme d’expression qui manifeste la personnalité, la perspective ou la vision du monde d’une personne |
|