| Compétences disciplinaires |
Exprimer son regard personnel, son identité culturelle et ses valeurs en incarnant des personnages |
Theatre Company 12 |
Communiquer et documenter |
| Keyword: regard personnel |
Elaboration: forme d'expression qui manifeste la personnalité, la perspective ou la vision du monde d'une personne |
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| Compétences disciplinaires |
Choisir, communiquer et interpréter des idées par la production théâtrale |
Theatre Company 12 |
Communiquer et documenter |
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| Compétences disciplinaires |
Faire partager et analyser des œuvres artistiques et y réagir |
Theatre Company 12 |
Communiquer et documenter |
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| Compétences disciplinaires |
Réfléchir sur ses expériences personnelles pour développer et peaufiner les productions théâtrales |
Theatre Company 12 |
Raisonner et réfléchir |
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| Compétences disciplinaires |
Peaufiner les interprétations en s’appuyant sur l’introspection, la réaction du public et la rétroaction du metteur en scène |
Theatre Company 12 |
Raisonner et réfléchir |
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| Compétences disciplinaires |
Démontrer sa conscience de soi, du public, de la compagnie théâtrale et du lieu |
Theatre Company 12 |
Raisonner et réfléchir |
| Keyword: lieu |
Elaboration: tout environnement, localité ou contexte dans lequel les gens interagissent pour apprendre, se créer une mémoire collective, réfléchir sur l’histoire, vivre la culture et établir une identité; les liens existants entre les gens et les lieux constituent la base des perspectives autochtones sur le monde |
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| Compétences disciplinaires |
Analyser les façons dont les accessoires, les technologies et les environnements sont utilisés durant les productions théâtrales et y réagir en se servant du vocabulaire spécifique à cette discipline |
Theatre Company 12 |
Raisonner et réfléchir |
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| Compétences disciplinaires |
Fournir de la rétroaction constructive et y réagir |
Theatre Company 12 |
Raisonner et réfléchir |
| Keyword: rétroaction |
Elaboration: forme d’évaluation des apprentissages par laquelle l’apprenant obtient des observations significatives, des commentaires et des idées de la part des enseignants et des pairs durant la démarche de création |
| Keyword: réagir |
Elaboration: réaliser des activités allant de la réflexion à l’action |
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| Compétences disciplinaires |
Prendre des risques créatifs pour exprimer des idées, un sens et des intentions |
Theatre Company 12 |
Explorer et créer |
| Keyword: risques créatifs |
Elaboration: consistent à faire un choix éclairé pour accomplir quelque chose dans un contexte où des résultats inattendus sont acceptables et offrent des occasions d’apprentissage |
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| Compétences disciplinaires |
Choisir et combiner intentionnellement les éléments dramatiques et les conventions dramaturgiques en ayant un public cible en tête |
Theatre Company 12 |
Explorer et créer |
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| Compétences disciplinaires |
Créer des productions théâtrales collectivement en utilisant une variété de méthodes |
Theatre Company 12 |
Explorer et créer |
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| Compétences disciplinaires |
Perfectionner le vocabulaire, les compétences et les conventions en usage pour les représentations et les interprétations |
Theatre Company 12 |
Explorer et créer |
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| Compétences disciplinaires |
Explorer, créer et peaufiner une variété de productions d’une compagnie théâtrale |
Theatre Company 12 |
Explorer et créer |
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| Compétences disciplinaires |
Prendre en considération la sécurité personnelle, la prévention des blessures et la santé physique durant les étapes d’étude technique, de répétition et de présentation devant public |
Danse – Technique et interprétation 11 |
Faire des liens et développer |
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| Compétences disciplinaires |
Se rapprocher des enjeux et des communautés de la localité, de la région et du pays au moyen de la danse |
Danse – Technique et interprétation 11 |
Faire des liens et développer |
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