| Compétences disciplinaires |
Innover en improvisant et en prenant des risques créatifs |
Fondements de la danse 12 |
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| Keyword: risques créatifs |
Elaboration: consistent à faire un choix éclairé pour accomplir quelque chose dans un contexte où des résultats inattendus sont acceptables et offrent des occasions d’apprentissage |
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| Compétences disciplinaires |
Choisir et combiner des enchaînements de mouvements pour constituer des formes et structures chorégraphiques afin d’exprimer le sens ou l’intention dans les compositions chorégraphiques |
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| Compétences disciplinaires |
Choisir et combiner les éléments de la danse pour créer intentionnellement une ambiance, véhiculer un sens ou atteindre un but |
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| Compétences disciplinaires |
Choisir délibérément des procédés chorégraphiques pour élargir les possibilités techniques et expressives |
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| Compétences disciplinaires |
Expérimenter des éléments, des principes et des techniques de la danse pour créer des enchaînements de mouvements innovateurs |
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| Keyword: enchaînements de mouvements |
Elaboration: séquences de mouvements ordonnés de manière à transmettre un sens ou une intention en particulier |
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| Compétences disciplinaires |
Exprimer du sens, des intentions et des émotions en réaction à divers stimuli |
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| Compétences disciplinaires |
Entraîner son corps pour le rendre souple et expressif |
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| Compétences disciplinaires |
Faire preuve d’une conscience kinesthésique des techniques et des éléments de la danse dans divers genres et styles |
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| Keyword: conscience kinesthésique |
Elaboration: capacité du corps de coordonner le mouvement et d’avoir conscience de sa position dans l’espace et dans le temps |
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| Compétences disciplinaires |
Explorer, créer et exécuter des motifs de mouvements, des enchaînements et des compositions chorégraphiques en grand groupe, en petit groupe ou en solo |
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| Compétences disciplinaires |
Prendre en considération la sécurité personnelle, la prévention des blessures et la santé physique durant les étapes de planification, de répétition et de représentation |
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| Compétences disciplinaires |
Se rapprocher des enjeux et des communautés de la localité, du pays et du monde entier au moyen de la danse |
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| Compétences disciplinaires |
Explorer les perspectives et les connaissances des peuples autochtones, les autres méthodes d’acquisition du savoir et les connaissances sur la culture locale pour améliorer la compréhension à l’aide du mouvement et de la danse |
Compagnie de danse 12 |
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| Keyword: méthodes d’acquisition du savoir |
Elaboration: méthodes propres aux Premières Nations, aux Métis et aux Inuits, qui varient selon le sexe, sont spécifiques au sujet ou à la discipline et sont culturelles, intégrées et intuitives |
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| Compétences disciplinaires |
Explorer les perspectives éducatives, personnelles et professionnelles de la danse et des domaines connexes |
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| Keyword: domaines connexes |
Elaboration: par exemple, la production artistique, la gestion financière, le marketing, la scénographie |
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| Compétences disciplinaires |
Faire preuve de la responsabilité individuelle et sociale associée à la création et à l’interprétation d’œuvres chorégraphiques ainsi qu’à la réaction aux œuvres, y compris en ce qui concerne le mouvement, la musique, la thématique et le choix des costumes |
Compagnie de danse 12 |
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| Compétences disciplinaires |
Communiquer et interpréter l’intention du chorégraphe par la danse |
Compagnie de danse 12 |
Communiquer et documenter |
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