| Compétences disciplinaires |
Comprendre des histoires |
Pendjabi 5 |
Réfléchir et communiquer |
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| Compétences disciplinaires |
Relever l’information importante dans les textes oraux énoncés lentement et clairement, et dans d’autres textes |
Pendjabi 5 |
Réfléchir et communiquer |
| Keyword: textes |
Elaboration: « Texte » est un terme générique qui fait référence à toutes les formes de communications orale, écrite, visuelle et numérique. Les éléments oraux, écrits et visuels peuvent également être combinés (dans des représentations théâtrales, des bandes dessinées, des films, des pages Web, des publicités, etc.). |
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| Compétences disciplinaires |
Reconnaître le lien entre la prononciation, les patrons intonatifs courants et le sens |
Pendjabi 5 |
Réfléchir et communiquer |
| Keyword: patrons intonatifs courants |
Elaboration: p. ex. faire la distinction entre un énoncé et une question |
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| Compétences disciplinaires |
Reconnaître les perspectives et les connaissances des peuples autochtones, d’autres méthodes d’acquisition du savoir et les connaissances culturelles locales |
Mandarin 10 |
Sensibilisation personnelle et sociale |
| Keyword: méthodes d’acquisition du savoir |
Elaboration: p. ex. Premières Nations, Métis et Inuits; ou propres au genre, à un sujet ou à une discipline, culturelles, incarnées et intuitives |
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| Compétences disciplinaires |
Analyser des expériences personnelles ou collectives, des expériences d’autres personnes, des perspectives et des visions du monde dans une optique culturelle |
Mandarin 10 |
Sensibilisation personnelle et sociale |
| Keyword: optique culturelle |
Elaboration: p. ex. valeurs, pratiques, traditions, perceptions |
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| Compétences disciplinaires |
Reconnaître l’importance des histoires dans la construction de l’identité personnelle, familiale et communautaire |
Mandarin 10 |
Sensibilisation personnelle et sociale |
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| Compétences disciplinaires |
Vivre des expériences avec des personnes qui parlent le mandarin et dans des communautés sinophones |
Mandarin 10 |
Sensibilisation personnelle et sociale |
| Keyword: Vivre des expériences |
Elaboration: p. ex. blogues, visites scolaires (y compris en ligne ou virtuelles), concerts, échanges, festivals, films, lettres, pièces de théâtre, médias sociaux, magasins ou restaurants qui offrent un service en mandarin |
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| Compétences disciplinaires |
Analyser comment l’identité culturelle des Chinois en Chine et ailleurs dans le monde a été façonnée par leurs pratiques régionales, culturelles et linguistiques |
Mandarin 10 |
Sensibilisation personnelle et sociale |
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| Compétences disciplinaires |
Chercher à clarifier et vérifier le sens |
Mandarin 10 |
Réfléchir et communiquer |
| Keyword: Chercher à clarifier et vérifier |
Elaboration: p. ex. répéter ou demander de répéter, remplacer des mots, reformuler ou réitérer |
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| Compétences disciplinaires |
Présenter de l’information en utilisant le format de présentation le mieux adapté à ses propres capacités et à celles des autres |
Mandarin 10 |
Réfléchir et communiquer |
| Keyword: format de présentation |
Elaboration: p. ex. numérique, visuel, verbal; à l’aide de graphiques, de diagrammes, d’illustrations, de musique, de photos, de vidéos, d’accessoires, de moyens d’expression numériques |
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| Compétences disciplinaires |
Échanger des idées et des informations à l’oral et à l’écrit |
Mandarin 10 |
Réfléchir et communiquer |
| Keyword: Échanger des idées |
Elaboration: avec les pairs, les enseignants et les membres de la communauté au sens large; cela peut inclure des conversations en ligne ou des forums sur Internet |
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| Compétences disciplinaires |
Interpréter les indices non verbaux pour améliorer la compréhension |
Mandarin 10 |
Réfléchir et communiquer |
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| Compétences disciplinaires |
Raconter des histoires, à l’oral et à l’écrit |
Mandarin 10 |
Réfléchir et communiquer |
| Keyword: Raconter |
Elaboration: employer des marqueurs de temps et de transition pour montrer la progression logique d’un récitutiliser les cadres temporels du passé, du présent et du futur |
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| Compétences disciplinaires |
Employer diverses stratégies pour améliorer la compréhension et s’exprimer en utilisant la langue à l’oral et à l’écrit |
Mandarin 10 |
Réfléchir et communiquer |
| Keyword: stratégies |
Elaboration: par exempleintégrer de nouveaux mots dans les structures déjà connues en mandarinprendre des risques pour repousser plus loin ses limites linguistiquesutiliser divers ouvrages de référence |
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| Compétences disciplinaires |
Comprendre le sens et les points de vue dans les histoires |
Mandarin 10 |
Réfléchir et communiquer |
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