| Compétences disciplinaires |
Vivre des expériences avec des personnes qui parlent pendjabi et dans des communautés de langue pendjabie |
Pendjabi 10 |
Sensibilisation personnelle et sociale |
| Keyword: Vivre des expériences |
Elaboration: p. ex. blogues, visites d’écoles (y compris les visites en ligne ou virtuelles), concerts, échanges, fêtes, films, lettres, pièces de théâtre, médias sociaux, commerces qui offrent un service en pendjabi |
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| Compétences disciplinaires |
Reconnaître les variations régionales du pendjabi |
Pendjabi 10 |
Sensibilisation personnelle et sociale |
| Keyword: variations régionales |
Elaboration: p. ex. différents dialectes régionaux et communautaires du pendjabi |
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| Compétences disciplinaires |
Décrire des pratiques, des traditions et des comportements régionaux, culturels et linguistiques dans diverses régions du Pendjab, et leur rôle dans la construction de l’identité culturelle |
Pendjabi 10 |
Sensibilisation personnelle et sociale |
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| Compétences disciplinaires |
Chercher à clarifier et vérifier le sens |
Pendjabi 10 |
Réfléchir et communiquer |
| Keyword: Chercher à clarifier et vérifier |
Elaboration: p. ex. répéter ou demander de répéter, remplacer des mots, reformuler ou réitérer |
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| Compétences disciplinaires |
Présenter de l’information en utilisant le format de présentation le mieux adapté à ses propres capacités et à celles des autres |
Pendjabi 10 |
Réfléchir et communiquer |
| Keyword: format de présentation |
Elaboration: p. ex. numérique, visuel, verbal; à l’aide de graphiques, de diagrammes, d’illustrations, de musique, de photos, de vidéos, d’accessoires, de moyens d’expression numériques |
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| Compétences disciplinaires |
Échanger des idées et de l’information, à l’oral et à l’écrit |
Pendjabi 10 |
Réfléchir et communiquer |
| Keyword: Échanger des idées |
Elaboration: avec les pairs, les enseignants et les membres de la communauté au sens large; cela peut inclure des conversations en ligne ou des forums sur Internet |
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| Compétences disciplinaires |
Raconter des histoires, à l’oral et à l’écrit |
Pendjabi 10 |
Réfléchir et communiquer |
| Keyword: Raconter |
Elaboration: employer des marqueurs de temps et de transition pour montrer la progression logique d’un récitutiliser les cadres temporels du passé, du présent et du futur |
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| Compétences disciplinaires |
Employer diverses stratégies pour améliorer la compréhension et faire des productions orales et écrites |
Pendjabi 10 |
Réfléchir et communiquer |
| Keyword: stratégies |
Elaboration: par exempleintégrer du nouveau vocabulaire dans des structures pendjabies connuesprendre des risques pour repousser ses limitesemployer du matériel de référence varié |
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| Compétences disciplinaires |
Comprendre le sens et les points de vue dans les histoires |
Pendjabi 10 |
Réfléchir et communiquer |
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| Compétences disciplinaires |
Comprendre l’information importante et les détails complémentaires dans des textes oraux et dans divers autres textes |
Pendjabi 10 |
Réfléchir et communiquer |
| Keyword: textes |
Elaboration: « Texte » est un terme générique qui fait référence à toutes les formes de communication orale, écrite, visuelle et numérique. Les éléments oraux, écrits et visuels peuvent également être combinés (dans des représentations théâtrales, des bandes dessinées, des films, des pages Web, des publicités, etc.). |
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| Compétences disciplinaires |
Reconnaître que le choix de mots a une incidence sur le sens |
Pendjabi 10 |
Réfléchir et communiquer |
| Keyword: choix de mots |
Elaboration: p. ex. degrés de formalité, degrés de franc-parler, temps et modes verbaux |
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| Compétences disciplinaires |
Reconnaître les relations entre les combinaisons de lettres, la prononciation et le sens en pendjabi |
Pendjabi 10 |
Réfléchir et communiquer |
| Keyword: combinaisons de lettres, la prononciation |
Elaboration: p. ex. prédire la prononciation de mots et de groupes de mots écrits |
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| Compétences disciplinaires |
Reconnaître les perspectives et les connaissances des peuples autochtones, d’autres méthodes d’acquisition du savoir et les connaissances culturelles locales |
Pendjabi 8 |
Sensibilisation personnelle et sociale |
| Keyword: méthodes d’acquisition du savoir |
Elaboration: p. ex. Premières Nations, Métis et Inuits; ou propres au genre, à un sujet ou à une discipline, culturelles, incarnées et intuitives |
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| Compétences disciplinaires |
Examiner des expériences personnelles ou collectives, des expériences d’autres personnes, des perspectives et des visions du monde dans une optique culturelle |
Pendjabi 8 |
Sensibilisation personnelle et sociale |
| Keyword: optique culturelle |
Elaboration: p. ex. valeurs, pratiques, traditions, perceptions |
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| Compétences disciplinaires |
Vivre des expériences avec des personnes qui parlent pendjabi et dans des communautés de langue pendjabie |
Pendjabi 8 |
Sensibilisation personnelle et sociale |
| Keyword: Vivre des expériences |
Elaboration: p. ex. blogues, visites d’écoles (y compris les visites en ligne ou virtuelles), concerts, échanges, fêtes, films, lettres, pièces de théâtre, commerces qui offrent un service en pendjabi |
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