| Compétences disciplinaires |
Réfléchir sur les œuvres dramatiques et faire des liens avec les expériences personnelles |
Art dramatique 10 |
Raisonner et réfléchir |
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| Compétences disciplinaires |
Mettre en pratique la rétroaction pour élaborer et raffiner des idées |
Art dramatique 10 |
Raisonner et réfléchir |
| Keyword: rétroaction |
Elaboration: forme d’évaluation des apprentissages par laquelle l’apprenant obtient des observations significatives, des commentaires et des idées de la part des enseignants et des pairs durant la démarche de création |
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| Compétences disciplinaires |
Décrire, analyser et réagir en utilisant le vocabulaire spécifique à l’art dramatique |
Art dramatique 10 |
Raisonner et réfléchir |
| Keyword: réagir |
Elaboration: réaliser des activités allant de la réflexion à l’action |
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| Compétences disciplinaires |
Improviser et prendre des risques créatifs pour exprimer des intentions |
Art dramatique 10 |
Explorer et créer |
| Keyword: risques créatifs |
Elaboration: consistent à faire un choix éclairé pour accomplir quelque chose dans un contexte où des résultats inattendus sont acceptables et offrent des occasions d’apprentissage |
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| Compétences disciplinaires |
Créer des œuvres dramatiques en ayant un public cible à l’esprit |
Art dramatique 10 |
Explorer et créer |
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| Compétences disciplinaires |
Expérimenter une variété d’accessoires, de procédés et de technologies |
Art dramatique 10 |
Explorer et créer |
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| Compétences disciplinaires |
Choisir et combiner les conventions dramaturgiques |
Art dramatique 10 |
Explorer et créer |
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| Compétences disciplinaires |
Acquérir des compétences dans une variété de contextes |
Art dramatique 10 |
Explorer et créer |
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| Compétences disciplinaires |
Développer un éventail de compétences théâtrales et de techniques au moyen de représentations et d’interprétations |
Art dramatique 10 |
Explorer et créer |
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| Compétences disciplinaires |
Explorer des œuvres dramatiques par le biais de représentations ou d’interprétations |
Art dramatique 10 |
Explorer et créer |
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| Compétences disciplinaires |
Explorer et créer des œuvres dramatiques pour exprimer des idées et des émotions |
Art dramatique 10 |
Explorer et créer |
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| Compétences disciplinaires |
Évaluer la façon dont le territoire, les ressources naturelles et la culture influent sur le développement et l’usage des outils et de la technologie |
Études sur l’alimentation 10 |
Technologies appliquées |
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| Compétences disciplinaires |
Évaluer les conséquences, y compris les conséquences négatives imprévues, de ses choix en matière de technologie |
Études sur l’alimentation 10 |
Technologies appliquées |
| Keyword: conséquences |
Elaboration: personnelles, sociales ou environnementales |
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| Compétences disciplinaires |
Choisir et adapter, en se renseignant au besoin, les outils et les technologies à utiliser dans l’exécution de tâches liées à la préparation de la nourriture |
Études sur l’alimentation 10 |
Technologies appliquées |
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| Compétences disciplinaires |
Élaborer des plans précis pour développer des compétences existantes ou en acquérir de nouvelles |
Études sur l’alimentation 10 |
Compétences pratiques |
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