| Compétences disciplinaires |
Utiliser le matériel de manière responsable et sécuritaire ainsi que les outils et l’espace de travail |
Arts médiatiques 10 |
Explorer et créer |
| Keyword: Utiliser le matériel de manière responsable |
Elaboration: utiliser le matériel de manière écoresponsable en tenant compte du temps nécessaire pour la biodégradation et du potentiel de réutilisation et de recyclage |
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| Compétences disciplinaires |
Développer et perfectionner des compétences et des techniques dans la création d’œuvres d’art médiatique |
Arts médiatiques 10 |
Explorer et créer |
| Keyword: compétences |
Elaboration: comprend les compétences de résolution de problèmes |
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| Compétences disciplinaires |
Créer des œuvres artistiques afin de traduire son regard personnel, l’histoire et les valeurs |
Arts médiatiques 10 |
Explorer et créer |
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| Compétences disciplinaires |
Créer des œuvres artistiques en ayant un public à l’esprit |
Arts médiatiques 10 |
Explorer et créer |
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| Compétences disciplinaires |
Explorer les possibilités artistiques et prendre des risques créatifs en utilisant diverses sources d’inspiration |
Arts médiatiques 10 |
Explorer et créer |
| Keyword: risques créatifs |
Elaboration: consistent à faire un choix éclairé pour accomplir quelque chose dans un contexte où des résultats inattendus sont acceptables et offrent des occasions d’apprentissage |
| Keyword: sources d’inspiration |
Elaboration: expériences, connaissances et approches culturelles traditionnelles, lieux (y compris le territoire et ses ressources naturelles), gens, renseignements et environnements d’apprentissage collaboratif |
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| Compétences disciplinaires |
Créer des œuvres d’art médiatique en utilisant l’inspiration sensorielle, l’imagination et l’investigation |
Arts médiatiques 10 |
Explorer et créer |
| Keyword: inspiration sensorielle |
Elaboration: idées inspirées par les expériences sensorielles comme la sensation de la pluie sur le visage ou les sons d’un chien qui gémit |
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| Compétences disciplinaires |
Participer à la citoyenneté numérique par les procédés photographiques |
Photographie 10 |
Faire des liens et développer |
| Keyword: citoyenneté numérique |
Elaboration: utilisation des renseignements et des technologies de partage social d’une manière respectueuse de soi, des autres et des lois relatives à la protection de la vie privée |
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| Compétences disciplinaires |
Explorer les perspectives et les connaissances des Autochtones, les autres méthodes d’acquisition du savoir et les connaissances sur la culture locale pour améliorer la compréhension à l’aide de la photographie |
Photographie 10 |
Faire des liens et développer |
| Keyword: méthodes d’acquisition du savoir |
Elaboration: méthodes propres aux Premières Nations, aux Métis et aux Inuits qui varient selon le sexe, sont spécifiques au sujet ou à la discipline et sont culturelles, intégrées et intuitives |
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| Compétences disciplinaires |
Créer des photographies qui mettent en évidence des contextes personnels, culturels, sociaux, environnementaux et historiques |
Photographie 10 |
Faire des liens et développer |
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| Compétences disciplinaires |
Aborder des questions sociales et environnementales et y réagir en utilisant la photographie |
Photographie 10 |
Communiquer et documenter |
| Keyword: questions sociales et environnementales |
Elaboration: enjeux locaux, régionaux, nationaux ou mondiaux |
| Keyword: réagir |
Elaboration: réaliser des activités allant de la réflexion à l’action |
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| Compétences disciplinaires |
Faire preuve de respect pour soi-même, les autres et le lieu |
Photographie 10 |
Communiquer et documenter |
| Keyword: lieu |
Elaboration: tout environnement, localité ou contexte dans lequel les gens interagissent pour apprendre, se créer une mémoire collective, réfléchir sur l’histoire, vivre la culture et établir une identité; les liens existants entre les gens et les lieux constituent la base des perspectives autochtones sur le monde |
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| Compétences disciplinaires |
Documenter, faire partager et comprendre les photographies |
Photographie 10 |
Communiquer et documenter |
| Keyword: Documenter |
Elaboration: réaliser des activités qui aident les élèves à réfléchir sur leurs apprentissages et à les démontrer (p. ex. dessiner, tenir un album photo, réaliser de nouvelles œuvres, constituer un portfolio) |
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| Compétences disciplinaires |
Trouver des réponses personnelles aux questions d’ordre esthétique |
Photographie 10 |
Raisonner et réfléchir |
| Keyword: questions d’ordre esthétique |
Elaboration: questions liées à la nature, à l’expression et à la perception des œuvres artistiques |
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| Compétences disciplinaires |
Identifier et évaluer les choix conceptuels des œuvres photographiques |
Photographie 10 |
Raisonner et réfléchir |
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| Compétences disciplinaires |
Décrire et analyser comment les photographes se servent du matériel, des technologies, des procédés et de l’environnement durant la création artistique |
Photographie 10 |
Raisonner et réfléchir |
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