| Compétences disciplinaires |
Exprimer un éventail de sens, d’intentions et d’émotions au moyen de divers stimuli |
Chorégraphie 10 |
Explorer et créer |
| Keyword: stimuli |
Elaboration: facteur déclencheur de la création du mouvement; les stimuli, dans le contexte de la composition chorégraphique, peuvent être auditifs, visuels, conceptuels ou thématiques, tactiles ou kinesthésiques |
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| Compétences disciplinaires |
Expérimenter, seul ou en groupe, en se servant des éléments de la danse |
Chorégraphie 10 |
Explorer et créer |
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| Compétences disciplinaires |
Démontrer une conscience kinesthésique des éléments de la danse |
Chorégraphie 10 |
Explorer et créer |
| Keyword: conscience kinesthésique |
Elaboration: capacité du corps de coordonner le mouvement et d’avoir conscience de sa position dans l’espace et dans le temps |
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| Compétences disciplinaires |
Explorer, concevoir et créer des compositions chorégraphiques |
Chorégraphie 10 |
Explorer et créer |
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| Compétences disciplinaires |
Participer à la citoyenneté numérique par la démarche de création |
Arts médiatiques 10 |
Faire des liens et développer |
| Keyword: citoyenneté numérique |
Elaboration: utilisation des renseignements et des technologies d’une manière respectueuse de soi, des autres, des lois relatives à la protection de la vie privée, de même que des valeurs culturelles et des croyances |
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| Compétences disciplinaires |
Explorer les perspectives et les connaissances des Autochtones, les autres méthodes d’acquisition du savoir et les connaissances sur la culture locale à l’aide des œuvres médiatiques |
Arts médiatiques 10 |
Faire des liens et développer |
| Keyword: méthodes d’acquisition du savoir |
Elaboration: méthodes propres aux Premières Nations, aux Métis et aux Inuits qui varient selon le sexe, sont spécifiques au sujet ou à la discipline et sont culturelles, intégrées ou intuitives |
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| Compétences disciplinaires |
Aborder des questions sociales et environnementales et suggérer des réponses en utilisant les arts médiatiques |
Arts médiatiques 10 |
Communiquer et documenter |
| Keyword: questions sociales et environnementales |
Elaboration: enjeux locaux, régionaux, nationaux ou mondiaux |
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| Compétences disciplinaires |
Faire preuve de respect pour soi-même, les autres et le lieu |
Arts médiatiques 10 |
Communiquer et documenter |
| Keyword: lieu |
Elaboration: tout environnement, localité ou contexte dans lequel les gens interagissent pour apprendre, se créer une mémoire collective, réfléchir sur l’histoire, vivre la culture et établir une identité; les liens existants entre les gens et les lieux constituent la base des perspectives autochtones sur le monde |
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| Compétences disciplinaires |
Communiquer des idées et des émotions par la création artistique |
Arts médiatiques 10 |
Communiquer et documenter |
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| Compétences disciplinaires |
Documenter, faire partager et comprendre les œuvres d’art médiatique dans divers contextes |
Arts médiatiques 10 |
Communiquer et documenter |
| Keyword: Documenter |
Elaboration: réaliser des activités qui aident les élèves à réfléchir sur leurs apprentissages (p. ex. dessiner, peindre, tenir un journal, prendre des photos, réaliser des clips vidéo ou des enregistrements sonores, réaliser de nouvelles œuvres, constituer un portfolio); comprend l’enregistrement d’une variété de versions des œuvres médiatiques au cours de la démarche de création |
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| Compétences disciplinaires |
Réfléchir sur l’influence exercée par divers contextes sur les œuvres d’art |
Arts médiatiques 10 |
Raisonner et réfléchir |
| Keyword: divers contextes |
Elaboration: par exemple, contexte personnel, social, culturel, environnemental ou historique |
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| Compétences disciplinaires |
Trouver des réponses personnelles aux questions d’ordre esthétique |
Arts médiatiques 10 |
Raisonner et réfléchir |
| Keyword: questions d’ordre esthétique |
Elaboration: questions liées à la nature, à l’expression et à la perception des œuvres artistiques |
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| Compétences disciplinaires |
Identifier et évaluer les choix créatifs dans la planification, la création, l’interprétation et l’analyse des œuvres d’arts médiatiques |
Arts médiatiques 10 |
Raisonner et réfléchir |
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| Compétences disciplinaires |
Décrire et analyser comment les artistes se servent du matériel, des technologies, des procédés et des environnements dans les arts médiatiques |
Arts médiatiques 10 |
Raisonner et réfléchir |
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| Compétences disciplinaires |
Trouver des façons de surmonter les obstacles à la création |
Arts médiatiques 10 |
Raisonner et réfléchir |
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