| Compétences disciplinaires |
Réfléchir à l’apport des scientifiques en matière d’innovation |
Sciences 10 |
Appliquer et innover |
|
| Compétences disciplinaires |
Contribuer, par la recherche, à trouver des solutions à des problèmes locaux ou mondiaux |
Sciences 10 |
Appliquer et innover |
|
| Compétences disciplinaires |
Générer et présenter des idées nouvelles ou perfectionnées dans le cadre d’une résolution de problèmes |
Sciences 10 |
Appliquer et innover |
|
| Compétences disciplinaires |
Transférer l’apprentissage et le mettre en pratique dans de nouvelles situations |
Sciences 10 |
Appliquer et innover |
|
| Compétences disciplinaires |
Contribuer au bien-être des membres de la communauté, à celui de la collectivité et de la planète, ainsi qu’à son propre bien-être, en faisant appel à des méthodes individuelles ou des approches axées sur la collaboration |
Sciences 10 |
Appliquer et innover |
|
| Compétences disciplinaires |
Appliquer et innover |
Sciences 10 |
Appliquer et innover |
| Keyword: Appliquer et innover |
Elaboration: Questions pour appuyer la réflexion de l’élève : Comment pouvez-vous utiliser vos connaissances sur la génétique pour concevoir un jeu ou une activité qui aiderait d’autres élèves à comprendre l’hérédité?Comment élaborer un plan d’intervention d’urgence en cas de déversement de substances chimiques dans la région?Comment concevoir un wagon de montagnes russes qui offrirait un minimum de friction?Comment les nouvelles technologies sont-elles utilisées pour pousser plus loin l’exploration humaine dans l’espace? |
|
| Compétences disciplinaires |
Procéder à une analyse critique de l’information provenant de sources secondaires et évaluer les approches employées pour la résolution des problèmes |
Sciences 10 |
Évaluer |
|
| Compétences disciplinaires |
Réfléchir aux conséquences sociales, éthiques et environnementales des résultats de ses propres recherches et d’autres travaux de recherche |
Sciences 10 |
Évaluer |
|
| Compétences disciplinaires |
Faire preuve d’un scepticisme éclairé et appuyer la réalisation de ses propres recherches ainsi que l’évaluation des conclusions d’autres travaux de recherche sur les connaissances et les découvertes scientifiques |
Sciences 10 |
Évaluer |
|
| Compétences disciplinaires |
Établir des liens entre les explorations scientifiques et les possibilités de carrière en sciences |
Sciences 10 |
Évaluer |
|
| Compétences disciplinaires |
Tenir compte de l’évolution du savoir attribuable au développement des outils et des technologies |
Sciences 10 |
Évaluer |
|
| Compétences disciplinaires |
Être au fait de la fragilité des hypothèses, remettre en question l’information fournie et déceler les idées reçues dans son propre travail ainsi que dans les sources secondaires |
Sciences 10 |
Évaluer |
|
| Compétences disciplinaires |
Évaluer la validité et les limites d’un modèle ou d’une analogie décrivant le phénomène étudié |
Sciences 10 |
Évaluer |
|
| Compétences disciplinaires |
Décrire des moyens précis d’améliorer ses méthodes de recherche et la qualité des données recueillies |
Sciences 10 |
Évaluer |
|
| Compétences disciplinaires |
Évaluer ses méthodes et conditions expérimentales, notamment en déterminant des sources d’erreur ou d’incertitude et des variables de confusion, et en examinant d’autres explications et conclusions |
Sciences 10 |
Évaluer |
|