| Compétences disciplinaires |
Réaliser- Déterminer les outils, les technologies, les matériaux, les procédés, le coût et le temps nécessaires au développement et à la mise en œuvre du produit
- Recourir à des processus de gestion de projet pour le travail seul ou en équipe, ainsi que pour l'établissement des procédés et le développement des produits
- Communiquer les progrès afin de multiplier les occasions de rétroaction, de collaboration et, s'il y a lieu, de commercialisation
|
Entrepreneuriat 12 |
Conception |
| Keyword: processus de gestion de projet |
Elaboration: établir des objectifs, planifier, organiser, construire, surveiller et diriger le travail pendant la réalisation du projet |
|
| Compétences disciplinaires |
Mettre à l'essai- Solliciter, initialement puis de façon continue, une rétroaction critique auprès de sources multiples, puis évaluer la rétroaction
- Concevoir une procédure d'essai adéquate pour les prototypes
- Après l'évaluation de la rétroaction, modifier au besoin les procédés, ou encore le plan de développement du produit ou du service
|
Entrepreneuriat 12 |
Conception |
| Keyword: sources |
Elaboration: p. ex. des pairs, des utilisateurs, des experts des communautés métisses, inuites et des Premières Nations, de même que d’autres experts et professionnels, en ligne et hors ligne |
| Keyword: procédure d'essai adéquate |
Elaboration: notamment la détermination du degré d’authenticité de l’essai, le choix du type et du nombre d’essais, ainsi que la cueillette et la compilation des données |
|
| Compétences disciplinaires |
Prototypage- Choisir, analyser de manière critique et utiliser une variété de sources d'inspiration et de sources d'information
- Choisir la forme et le degré de précision adéquats pour le développement des prototypes
- Prévoir des procédures qui permettent de développer des prototypes pour plusieurs idées
- Analyser la conception axée sur le cycle de vie du produit et en évaluer les répercussions
- Développer les prototypes, en changeant, s'il le faut, les outils, les matériaux et les méthodes
- Consigner les réalisations des versions successives du prototype
|
Entrepreneuriat 12 |
Conception |
| Keyword: sources d'inspiration |
Elaboration: notamment des expériences vécues; les points de vue et les connaissances des peuples autochtones; le milieu naturel et des lieux, y compris le territoire, les ressources naturelles et autres cadres similaires; des gens, notamment des utilisateurs, des spécialistes et des personnalités phares |
| Keyword: sources d'information |
Elaboration: p. ex. des professionnels, des experts issus des communautés inuites, métisses et des Premières Nations, des sources secondaires, des fonds de connaissances collectifs et des milieux favorisant la collaboration, tant en ligne que hors ligne |
| Keyword: répercussions |
Elaboration: notamment les répercussions sociales et environnementales de l’extraction et du transport de matières premières; la fabrication, l’emballage et le transport des marchandises vers les marchés; l’entretien et les pièces de rechange; la durée de vie utile prévue, ainsi que
la réutilisation ou le recyclage des matériaux entrant dans la composition du produit |
| Keyword: versions successives |
Elaboration: répétition d’un processus dans le but de se rapprocher du résultat souhaité |
|
| Compétences disciplinaires |
Concevoir des idées- Déterminer et analyser les lacunes afin d'explorer les possibilités d'innovation
- Prendre des risques créatifs
- Formuler des idées et améliorer les idées des autres afin de créer un éventail de possibilités, et classer les possibilités par ordre de priorité pour l'élaboration de prototypes
- Analyser de façon critique les répercussions de facteurs opposés associés à la vie sociale, à l'éthique et à la durabilité sur des solutions conçues pour répondre aux besoins mondiaux dans des scénarios d'avenir souhaitables
- Travailler de concert avec les utilisateurs tout au long du processus de conception
|
Entrepreneuriat 12 |
Conception |
|
| Compétences disciplinaires |
Définir- Établir le point de vue de l'occasion de conception choisie
- Déterminer les utilisateurs potentiels, l'effet recherché et toute conséquence négative possible
- Prendre des décisions au sujet des prémisses et des contraintes qui définissent l'espace de travail
|
Entrepreneuriat 12 |
Conception |
| Keyword: contraintes |
Elaboration: facteurs limitatifs, comme la disponibilité des technologies, les coûts, l’espace et l’impact environnemental |
|
| Compétences disciplinaires |
Comprendre le contexte- Se livrer à une activité d'investigation axée sur l'utilisateur afin de comprendre les occasions et les obstacles
|
Entrepreneuriat 12 |
Conception |
| Keyword: investigation axée sur l'utilisateur |
Elaboration: investigation menée directement auprès d’utilisateurs potentiels dans le but de comprendre la manière dont ceux-ci font les choses et pourquoi ils agissent ainsi, leurs besoins physiques et émotionnels, leur conception du monde et ce qui revêt une valeur particulière pour eux |
|
| Compétences disciplinaires |
Résoudre des problèmes simples susceptibles de survenir pendant l'utilisation d'un ordinateur, et appliquer des procédures de dépannage de base |
Applications informatiques commerciales 12 |
Technologies appliquées |
|
| Compétences disciplinaires |
Utiliser des logiciels de productivité pour entreprise, afin de manipuler les données et de trouver des solutions aux problèmes des entreprises |
Applications informatiques commerciales 12 |
Technologies appliquées |
|
| Compétences disciplinaires |
Utiliser des outils et des technologies à des fins d'efficience |
Applications informatiques commerciales 12 |
Technologies appliquées |
|
| Compétences disciplinaires |
Déterminer les outils, les technologies et le matériel nécessaires à la production, ainsi que où et comment se procurer ces ressources, et déterminer les processus et le temps nécessaires à la production |
Applications informatiques commerciales 12 |
Technologies appliquées |
|
| Compétences disciplinaires |
Analyser le rôle que jouent les technologies dans le changement social, ainsi que les répercussions sociales et environnementales des technologies et leur incidence sur les personnes et les relations interpersonnelles dans une perspective de changement social |
Applications informatiques commerciales 12 |
Technologies appliquées |
|
| Compétences disciplinaires |
Évaluer les répercussions, y compris les conséquences négatives possibles, de ses choix en matière de technologie |
Applications informatiques commerciales 12 |
Technologies appliquées |
|
| Compétences disciplinaires |
Explorer les outils, les technologies et les systèmes existants et nouveaux, et évaluer leur efficacité pour la tâche à accomplir |
Applications informatiques commerciales 12 |
Technologies appliquées |
|
| Compétences disciplinaires |
Évaluer et appliquer un cadre de travail pour la résolution des problèmes |
Applications informatiques commerciales 12 |
Compétences pratiques |
|
| Compétences disciplinaires |
Évaluer les problèmes liés à la sécurité, pour sa propre protection ainsi que celle de ses collègues et des utilisateurs, tant dans des milieux physiques que numériques |
Applications informatiques commerciales 12 |
Compétences pratiques |
| Keyword: problèmes liés à la sécurité |
Elaboration: notamment les virus, l'hameçonnage, la protection des renseignements personnels numériques, l'ergonomie la levée d'objets lourds et les blessures physiques occasionnées par des gestes répétitifs |
|