| Compétences disciplinaires |
Respecter dans ses productions orales et écrites les règles d’orthographe grammaticale et lexicale apprises |
Français langue seconde - immersion 4 |
Créer et communiquer |
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| Compétences disciplinaires |
Organiser ses idées sous forme de paragraphe structuré |
Français langue seconde - immersion 4 |
Créer et communiquer |
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| Compétences disciplinaires |
Employer des éléments stylistiques pour créer un effet unique |
Français langue seconde - immersion 4 |
Créer et communiquer |
| Keyword: éléments stylistiques |
Elaboration: figures de style et procédés stylistiques |
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| Compétences disciplinaires |
Planifier le contenu de son message en fonction de son public |
Français langue seconde - immersion 4 |
Créer et communiquer |
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| Compétences disciplinaires |
Réagir à un texte en posant des questions spontanées |
Français langue seconde - immersion 4 |
Créer et communiquer |
| Keyword: texte |
Elaboration: oral, écrit, visuel |
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| Compétences disciplinaires |
Lire un texte avec fluidité et intonation en faisant les liaisons entre les mots |
Français langue seconde - immersion 4 |
Créer et communiquer |
| Keyword: texte |
Elaboration: oral, écrit, visuel |
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| Compétences disciplinaires |
Exprimer son opinion et tenir compte de l’opinion des autres lors de discussions |
Français langue seconde - immersion 4 |
Créer et communiquer |
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| Compétences disciplinaires |
Savoir différencier et utiliser des outils de référence de définition et de traduction |
Français langue seconde - immersion 4 |
Explorer et réfléchir |
| Keyword: outils de référence |
Elaboration: ex. le dictionnaire |
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| Compétences disciplinaires |
Identifier le rôle des personnages dans le récit |
Français langue seconde - immersion 4 |
Explorer et réfléchir |
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| Compétences disciplinaires |
Faire des inférences à partir d'un texte |
Français langue seconde - immersion 4 |
Explorer et réfléchir |
| Keyword: texte |
Elaboration: oral, écrit, visuel |
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| Compétences disciplinaires |
Formuler des hypothèses en se basant sur des indices textuels |
Français langue seconde - immersion 4 |
Explorer et réfléchir |
| Keyword: indices textuels |
Elaboration: signes révélateurs d’un texte (ex. marqueur de relation, mot clé, thème, image, etc.) |
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| Compétences disciplinaires |
Identifier l’idée principale et les détails d’un texte |
Français langue seconde - immersion 4 |
Explorer et réfléchir |
| Keyword: texte |
Elaboration: oral, écrit, visuel |
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| Compétences disciplinaires |
Reconnaître la diversité des éléments culturels, y compris ceux des cultures autochtones, au sein d’une même société |
Français langue seconde - immersion 4 |
Explorer et réfléchir |
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| Compétences disciplinaires |
Rédiger un texte court en respectant la structure de la phrase et en faisant des liens logiques entre les idées |
Français langue seconde - immersion 2 |
Créer et communiquer |
| Keyword: texte |
Elaboration: oral, écrit, visuel |
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| Compétences disciplinaires |
Poser des questions pour mieux comprendre et approfondir ses connaissances |
Français langue seconde - immersion 2 |
Créer et communiquer |
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