| Compétences disciplinaires |
Analyser et comparer les éléments d'œuvres de création de diverses communautés |
Italien 12 |
Réfléchir et communiquer |
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| Compétences disciplinaires |
Reconnaître les différents buts visés, registres (soutenu ou familier) et points de vue culturels dans une variété de textes |
Italien 12 |
Réfléchir et communiquer |
| Keyword: buts visés |
Elaboration: p. ex. convaincre, informer, divertir |
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| Compétences disciplinaires |
Comprendre les points de vue dans les histoires |
Italien 12 |
Réfléchir et communiquer |
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| Compétences disciplinaires |
Explorer et interpréter une variété de textes italiens |
Italien 12 |
Réfléchir et communiquer |
| Keyword: textes |
Elaboration: « Texte » est un terme générique qui fait référence à toutes les formes de communication orale, écrite, visuelle et numérique. Les éléments oraux, écrits et visuels peuvent également être combinés (dans des représentations théâtrales, des bandes dessinées, des films, des pages Web, des publicités, etc.). |
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| Compétences disciplinaires |
Négocier le sens dans une grande variété de contextes |
Italien 12 |
Réfléchir et communiquer |
| Keyword: contextes |
Elaboration: p. ex. le public, le but visé, le cadre général, le registre soutenu ou familier |
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| Compétences disciplinaires |
Reconnaître les perspectives et les connaissances des peuples autochtones, d’autres méthodes d’acquisition du savoir et les connaissances culturelles locales |
Espagnol 12 |
Sensibilisation personnelle et sociale |
| Keyword: méthodes d’acquisition du savoir |
Elaboration: p. ex. Premières Nations, Métis et Inuits; ou propres au genre, à un sujet ou à une discipline, culturelles, incarnées, intuitives |
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| Compétences disciplinaires |
Relever et explorer les possibilités en matière d'éducation, de carrière et de développement personnel qui exigent la maîtrise de l’espagnol |
Espagnol 12 |
Sensibilisation personnelle et sociale |
| Keyword: possibilités en matière d'éducation, de carrière et de développement personnel |
Elaboration: p. ex. recherche universitaire, traduction, affaires internationales, service public, enseignement, voyages, études à l’étranger |
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| Compétences disciplinaires |
Déterminer et explorer les possibilités de poursuivre l’apprentissage de la langue après l’obtention du diplôme d’études secondaires |
Espagnol 12 |
Sensibilisation personnelle et sociale |
| Keyword: possibilités |
Elaboration: p. ex. clubs, ressources en ligne, contacts personnels, voyages et bénévolat |
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| Compétences disciplinaires |
Vivre des expériences avec des personnes qui parlent espagnol et dans des communautés de langue espagnole |
Espagnol 12 |
Sensibilisation personnelle et sociale |
| Keyword: Vivre des expériences |
Elaboration: p. ex. blogues, visites scolaires (y compris en ligne ou virtuelles), concerts, échanges, fêtes, films, lettres, pièces de théâtre, médias sociaux, magasins ou restaurants qui offrent un service en espagnol |
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| Compétences disciplinaires |
Reconnaître la diversité régionale et ethnique de l’espagnol et de la culture hispanique |
Espagnol 12 |
Sensibilisation personnelle et sociale |
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| Compétences disciplinaires |
Analyser des expériences personnelles ou collectives, des expériences d’autres personnes, des perspectives et des visions du monde dans une optique culturelle |
Espagnol 12 |
Sensibilisation personnelle et sociale |
| Keyword: optique culturelle |
Elaboration: p. ex. valeurs, pratiques, traditions, perceptions |
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| Compétences disciplinaires |
Présenter de l’information en utilisant le format de présentation le mieux adapté à ses propres capacités et à celles des autres |
Espagnol 12 |
Réfléchir et communiquer |
| Keyword: format de présentation |
Elaboration: p. ex. numérique, visuel, verbal; à l’aide de graphiques, de diagrammes, d’illustrations, de musique, de photos, de vidéos, d’accessoires, de moyens d’expression numériques |
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| Compétences disciplinaires |
S’exprimer efficacement, avec aisance et exactitude, à l’oral et à l’écrit |
Espagnol 12 |
Réfléchir et communiquer |
| Keyword: aisance et exactitude |
Elaboration: p. ex. utiliser tous les temps et modes verbaux, avoir un débit de parole plus régulier, employer les termes justes et les bonnes structures de phrases |
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| Compétences disciplinaires |
Échanger des idées et de l’information à l’oral et à l’écrit |
Espagnol 12 |
Réfléchir et communiquer |
| Keyword: Échanger des idées |
Elaboration: avec les pairs, les enseignants et les membres de la communauté au sens large; cela peut avoir lieu dans le cadre de conversations en ligne ou de forums sur Internet ainsi que par le biais des médias sociaux |
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| Compétences disciplinaires |
Réagir de manière personnelle à divers textes oraux, écrits et visuels |
Espagnol 12 |
Réfléchir et communiquer |
| Keyword: Réagir de manière personnelle |
Elaboration: p. ex. formuler des interprétations ou des opinions personnelles |
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