| Compétences disciplinaires |
Adopter divers styles d’élocution dans ses productions orales afin de créer l’effet désiré |
Français langue et culture 12 |
Créer et communiquer |
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| Compétences disciplinaires |
Exploiter le rôle du verbal et du non-verbal pour appuyer et enrichir son message |
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Créer et communiquer |
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| Compétences disciplinaires |
Produire un texte de manière personnelle, créative ou critique |
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Créer et communiquer |
| Keyword: Produire un texte de manière personnelle, créative ou critique |
Elaboration: p. ex. transformer les idées et les informations d’un texte ou de plusieurs textes pour créer un texte original; le texte devrait démontrer de la perspicacité, de l’imagination ou de la sensibilité |
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| Compétences disciplinaires |
Adopter un comportement éthique dans sa communication |
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Créer et communiquer |
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| Compétences disciplinaires |
Utiliser divers procédés stylistiques pour produire différents types de textes en fonction d’un objectif précis et d’un destinataire spécifique |
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Créer et communiquer |
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| Compétences disciplinaires |
Étayer son argumentation à l’aide de preuves et de références appropriées |
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Créer et communiquer |
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| Compétences disciplinaires |
Adapter le mode de présentation d’un message à la situation de communication |
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Créer et communiquer |
| Keyword: mode de présentation |
Elaboration: les élèves peuvent utiliser des aides telles que des graphiques, illustrations, morceaux de musique, photographies, tables, vidéos, etc. |
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| Compétences disciplinaires |
Utiliser une grammaire, une syntaxe, une ponctuation et un registre de langue appropriés à l’intention de communication |
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Créer et communiquer |
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| Compétences disciplinaires |
Justifier son propos en tenant compte de différentes perspectives |
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Créer et communiquer |
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| Compétences disciplinaires |
Respecter le processus d’écriture dans le but de communiquer efficacement |
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Créer et communiquer |
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| Compétences disciplinaires |
Évaluer la pertinence et la valeur de l’information présentée dans plusieurs sources |
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Explorer et réfléchir |
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| Compétences disciplinaires |
Appliquer un concept dans un nouveau contexte afin d’en approfondir sa compréhension |
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Explorer et réfléchir |
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| Compétences disciplinaires |
Tenir compte de différentes perspectives pour formuler sa pensée |
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Explorer et réfléchir |
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| Compétences disciplinaires |
Reconnaître les contradictions et les distorsions de sens dans les textes |
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Explorer et réfléchir |
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| Compétences disciplinaires |
Analyser les effets de la langue, de la structure, de la technique et du style sur le destinataire |
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Explorer et réfléchir |
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