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Type
Subject
Grade
Compétences disciplinaires Explorer divers contextes, dont le temps et le lieu, et leur influence sur des œuvres musicales Composition et production 11 Explorer et créer
Keyword: divers contextes Elaboration: par exemple, contexte personnel, social, culturel, environnemental ou historique
Keyword: lieu Elaboration: tout environnement, localité ou contexte dans lequel les gens interagissent pour apprendre, se créer une mémoire collective, réfléchir sur l’histoire, vivre la culture et établir une identité; les liens existants entre les gens et les lieux constituent la base des perspectives autochtones sur le monde
Compétences disciplinaires Se servir de formes et de structures musicales pour exprimer des pensées et des émotions Composition et production 11 Explorer et créer
Keyword: Elaboration:
Compétences disciplinaires Expérimenter l’utilisation de différents éléments de la musique pour arriver à créer certains effets particuliers de composition Composition et production 11 Explorer et créer
Keyword: Elaboration:
Compétences disciplinaires Réfléchir aux façons dont le corps et l’esprit participent à la production, à l’interprétation et à la composition de musique Composition et production 11 Explorer et créer
Keyword: Elaboration:
Compétences disciplinaires Se servir du vocabulaire de la musique dans ses activités de composition et de production Composition et production 11 Explorer et créer
Keyword: vocabulaire de la musique Elaboration: termes descriptifs et instructifs s’appliquant spécifiquement à la musique; il peut s’agir de mots anglais ou d’expressions en d’autres langues (p. ex. l’italien) qu’emploient fréquemment les compositeurs; ce concept englobe celui de la connaissance technique de la musique, soit la capacité de lire, d’écrire, de noter ou de communiquer en se servant du vocabulaire et des symboles propres à la musique
Compétences disciplinaires Créer, produire, reproduire ou transformer de la musique en se servant des technologies existantes Composition et production 11 Explorer et créer
Keyword: Elaboration:
Compétences disciplinaires Composer de la musique pour des solos ou des ensembles Composition et production 11 Explorer et créer
Keyword: ensembles Elaboration: ensemble dont la taille, l’instrumentation ou la répartition des voix varie
Compétences disciplinaires
Démontrer une application de plus en plus raffinée du contenu disciplinaire ou un engagement de plus en plus grand à son égard
Éducation artistique 3 Communiquer et documenter
Keyword: Elaboration:
Compétences disciplinaires
Découvrir, documenter et présenter des œuvres de création par divers moyens
Éducation artistique 3 Communiquer et documenter
Keyword: documenter Elaboration: Activité qui aide l’élève à réfléchir sur son apprentissage (p. ex. par le dessin, la peinture, un journal, la photographie, la production de vidéos, l’enregistrement sonore, la construction d’une création, le montage d’un portfolio).
Keyword: présenter Elaboration: Comprend toutes les formes de présentation prévues dans le document Connecting, Creating, Presenting and Responding in Arts Education.
Compétences disciplinaires
Décrire des œuvres d’art visuel et d’art du spectacle, y réagir et formuler des commentaires constructifs
Éducation artistique 3 Communiquer et documenter
Keyword: Elaboration:
Compétences disciplinaires
Exprimer des sentiments, des idées et des expériences de façon créative
Éducation artistique 3 Communiquer et documenter
Keyword: Elaboration:
Compétences disciplinaires
Interpréter et communiquer des idées au moyen du symbolisme artistique
Éducation artistique 3 Communiquer et documenter
Keyword: Elaboration:
Compétences disciplinaires
Appliquer à de nouveaux contextes les compétences, les compréhensions et les procédés acquis
Éducation artistique 3 Communiquer et documenter
Keyword: Elaboration:
Compétences disciplinaires
Faire appel à des connaissances et à des compétences d’autres domaines d’apprentissage pour planifier, créer et interpréter des œuvres d’art
Éducation artistique 3 Raisonner et réfléchir
Keyword: domaines d’apprentissage Elaboration: Dans les programmes d’études provinciaux de la Colombie-Britannique, les domaines d’apprentissage sont les champs de savoir fondés sur les disciplines, comme les sciences, l’éducation artistique et les sciences humaines; chaque domaine d’apprentissage comprend un ensemble de normes d’apprentissage.
Compétences disciplinaires
Réfléchir aux processus de création et mettre ceux-ci en relation avec ses expériences personnelles
Éducation artistique 3 Raisonner et réfléchir
Keyword: Elaboration:

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