| Compétences disciplinaires |
Décrire les similitudes et les différences entre les traditions et les pratiques de sa culture et celles des communautés de langue espagnole |
Espagnol 8 |
Sensibilisation personnelle et sociale |
| Keyword: les similitudes et les différences |
Elaboration: p. ex. comparer l’objet des activités, des fêtes, des jours fériés, des pratiques et des traditions |
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| Compétences disciplinaires |
Explorer les aspects de la culture hispanique |
Espagnol 8 |
Sensibilisation personnelle et sociale |
| Keyword: aspects de la culture |
Elaboration: p. ex. coutumes, activités, fêtes, danses, célébrations, vêtements, alimentation, histoire, terres, musique, protocoles, rituels, traditions |
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| Compétences disciplinaires |
Présenter de l’information en utilisant le format de présentation le mieux adapté à ses propres capacités et à celles des autres |
Espagnol 8 |
Réfléchir et communiquer |
| Keyword: format de présentation |
Elaboration: p. ex. numérique, visuel, verbal; à l’aide de graphiques, de diagrammes, d’illustrations, de musique, de photos, de vidéos, d’accessoires, de moyens d’expression numériques |
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| Compétences disciplinaires |
Chercher à clarifier et vérifier le sens |
Espagnol 8 |
Réfléchir et communiquer |
| Keyword: Chercher à clarifier et vérifier |
Elaboration: p. ex. répéter ou demander de répéter, remplacer des mots, reformuler ou réitérer |
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| Compétences disciplinaires |
Échanger des idées et de l’information à l’oral et à l’écrit |
Espagnol 8 |
Réfléchir et communiquer |
| Keyword: Échanger des idées |
Elaboration: avec les pairs, les enseignants et les membres de la communauté au sens large; cela peut inclure des conversations en ligne ou des forums sur Internet |
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| Compétences disciplinaires |
Raconter des histoires à l’oral et à l’écrit |
Espagnol 8 |
Réfléchir et communiquer |
| Keyword: Raconter |
Elaboration: employer des marqueurs de temps et de transition pour montrer la progression logique d’un récitutiliser les cadres temporels du passé, du présent et du futur |
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| Compétences disciplinaires |
Employer diverses stratégies pour améliorer la compréhension et s’exprimer en utilisant la langue à l’oral et à l’écrit |
Espagnol 8 |
Réfléchir et communiquer |
| Keyword: stratégies |
Elaboration: des stratégies d’apprentissage de la langue consistant, par exemple, à interpréter les gestes, les expressions du visage, l’intonation, le ton et les indices contextuels, ou à utiliser des connaissances antérieures, des mots familiers et des mots apparentés |
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| Compétences disciplinaires |
Comprendre le sens des histoires |
Espagnol 8 |
Réfléchir et communiquer |
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| Compétences disciplinaires |
Comprendre l’information importante et les détails complémentaires dans des textes oraux et dans d’autres textes |
Espagnol 8 |
Réfléchir et communiquer |
| Keyword: information importante |
Elaboration: p. ex. ¿Cómo?, ¿Cuál?, ¿Dónde?, ¿Por qué?, ¿Cuándo?, ¿Qué?, ¿Quién? |
| Keyword: textes |
Elaboration: « Texte » est un terme générique qui fait référence à toutes les formes de communication orale, écrite, visuelle ou numérique. Les éléments oraux, écrits et visuels peuvent également être combinés (dans des représentations théâtrales, des bandes dessinées, des films, des pages Web, des publicités, etc.). |
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| Compétences disciplinaires |
Reconnaître le lien entre les combinaisons de lettres et la prononciation en espagnol |
Espagnol 8 |
Réfléchir et communiquer |
| Keyword: les combinaisons de lettres et la prononciation |
Elaboration: des groupes de lettres qui se prononcent toujours de la même façon (p. ex. -ía, -mente, -dad, -ción) |
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| Compétences disciplinaires |
Veiller à s’échauffer et à travailler son instrument de manière à éviter les blessures liées à la pratique musicale |
Musique contemporaine 10 |
Faire des liens et développer |
| Keyword: blessures liées à la pratique musicale |
Elaboration: par exemple, blessures dues à des gestes répétitifs, forçage vocal et autres problèmes de la santé de la gorge et de l’oreille |
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| Compétences disciplinaires |
Assurer l’utilisation, l’entretien et la maintenance convenables des instruments et de l’équipement |
Musique contemporaine 10 |
Faire des liens et développer |
| Keyword: maintenance |
Elaboration: soins appropriés – inspection, diagnostic et réparations de base – des instruments et de l’équipement |
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| Compétences disciplinaires |
Se servir de connaissances techniques et de l’observation contextuelle pour prendre des décisions musicales |
Musique contemporaine 10 |
Faire des liens et développer |
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| Compétences disciplinaires |
Établir des rapports avec d’autres à l’échelle locale, régionale et mondiale au moyen de la musique |
Musique contemporaine 10 |
Faire des liens et développer |
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| Compétences disciplinaires |
Faire preuve de la responsabilité individuelle et sociale associée à la création et à l’interprétation d’œuvres musicales ainsi qu’à la réaction à ces œuvres |
Musique contemporaine 10 |
Faire des liens et développer |
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