| Compétences disciplinaires |
Explorer les possibilités de poursuivre l'apprentissage de la langue après l'obtention du diplôme d'études secondaires |
Italien 11 |
Sensibilisation personnelle et sociale |
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| Compétences disciplinaires |
Vivre des expériences avec des personnes italiennes et dans des communautés de langue italienne |
Italien 11 |
Sensibilisation personnelle et sociale |
| Keyword: Vivre des expériences |
Elaboration: p. ex. blogues, visites de classes et d'écoles (y compris les visites en ligne ou virtuelles), concerts, échanges, fêtes, films, pièces de théâtre, médias sociaux, commerces qui offrent un service en italien |
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| Compétences disciplinaires |
Reconnaître les liens qui existent entre la langue et la culture |
Italien 11 |
Sensibilisation personnelle et sociale |
| Keyword: la langue et la culture |
Elaboration: telles qu'elles s'expriment dans les œuvres de création, les dialectes régionaux, l'étymologie et les expressions |
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| Compétences disciplinaires |
Relever les biais et analyser les points de vue culturels dans des textes |
Italien 11 |
Sensibilisation personnelle et sociale |
| Keyword: biais |
Elaboration: les textes expriment souvent le point de vue de leur auteur, lequel peut être arbitraire ou empreint de préjugé |
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| Compétences disciplinaires |
Présenter de l'information en utilisant le format de présentation le mieux adapté à ses propres capacités et à celles des autres |
Italien 11 |
Réfléchir et communiquer |
| Keyword: format de présentation |
Elaboration: p. ex. numérique, visuel, verbal; à l'aide de graphiques, de diagrammes, d'illustrations, de musique, de photos, de vidéos, d'accessoires, de moyens d'expression numériques |
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| Compétences disciplinaires |
S'exprimer avec de plus en plus d'aisance, à l'oral et à l'écrit |
Italien 11 |
Réfléchir et communiquer |
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| Compétences disciplinaires |
Échanger des idées et de l'information, à l'oral et à l'écrit |
Italien 11 |
Réfléchir et communiquer |
| Keyword: Échanger des idées |
Elaboration: avec les pairs, les enseignants et les membres de la communauté au sens large; cela peut inclure des conversations en ligne ou des forums sur Internet |
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| Compétences disciplinaires |
Réagir de manière personnelle à une variété de textes |
Italien 11 |
Réfléchir et communiquer |
| Keyword: Réagir de manière personnelle |
Elaboration: formuler des interprétations ou des opinions personnelles |
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| Compétences disciplinaires |
Raconter et écrire des histoires |
Italien 11 |
Réfléchir et communiquer |
| Keyword: Raconter |
Elaboration: employer des marqueurs de temps et de transition pour montrer la progression logique d'un récitutiliser les cadres temporels du passé, du présent et du futur |
| Keyword: histoires |
Elaboration: Les histoires sont des textes narratifs qui peuvent être oraux, écrits ou visuels. Les histoires sont fictives ou inspirées de faits réels, et elles peuvent servir à acquérir et à transmettre des connaissances, à divertir, à faire connaître le passé historique et à renforcer l'identité. |
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| Compétences disciplinaires |
Employer diverses stratégies pour améliorer la compréhension et s'exprimer en utilisant la langue à l'oral et à l'écrit |
Italien 11 |
Réfléchir et communiquer |
| Keyword: stratégies |
Elaboration: par exempleemployer une paraphrase pour exprimer un mot ou une expression inconnueprendre des notes personnelles en vue de les utiliser comme référence lors d'une production orale ou écriteétudier activement les expressions et les structures courantes utiles afin de s'exprimer avec plus de nuances |
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| Compétences disciplinaires |
Modifier sa façon de s'exprimer à l'oral et à l'écrit selon le but visé |
Italien 11 |
Réfléchir et communiquer |
| Keyword: s'exprimer à l'oral |
Elaboration: p. ex. adapter son registre de langue orale au contexte |
| Keyword: but visé |
Elaboration: p. ex. convaincre, informer, divertir |
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| Compétences disciplinaires |
Interpréter un large éventail de textes |
Italien 11 |
Réfléchir et communiquer |
| Keyword: textes |
Elaboration: « Texte » est un terme générique qui fait référence à toutes les formes de communication orale, écrite, visuelle et numérique. Les éléments oraux, écrits et visuels peuvent également être combinés (dans des représentations théâtrales, des romans graphiques, des films, des pages Web, des publicités, etc.). |
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| Compétences disciplinaires |
Comprendre des histoires et différents points de vue |
Italien 11 |
Réfléchir et communiquer |
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| Compétences disciplinaires |
Dégager le sens dans des textes oraux et dans une variété d'autres textes |
Italien 11 |
Réfléchir et communiquer |
| Keyword: Dégager le sens |
Elaboration: comprendre l'information clé, les détails complémentaires, le moment et l'endroit |
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| Compétences disciplinaires |
Reconnaître l'incidence des choix de mots sur le sens |
Italien 11 |
Réfléchir et communiquer |
| Keyword: choix de mots |
Elaboration: p. ex. registre plus ou moins soutenu, style plus ou moins direct, choix de temps et de mode des verbes |
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