| Compétences disciplinaires |
Improviser et prendre des risques créatifs pour exprimer des idées, des intentions et une ambiance |
Comédie musicale 12 |
Explorer et créer |
| Keyword: risques créatifs |
Elaboration: consistent à faire un choix éclairé pour accomplir quelque chose dans un contexte où des résultats inattendus sont acceptables et offrent des occasions d’apprentissage |
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| Compétences disciplinaires |
Faire preuve d'une pensée créatrice par l'improvisation |
Comédie musicale 12 |
Explorer et créer |
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| Compétences disciplinaires |
Choisir et combiner intentionnellement divers éléments et conventions de l’art dramatique, de la musique et de la danse |
Comédie musicale 12 |
Explorer et créer |
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| Compétences disciplinaires |
Répéter et présenter une comédie musicale |
Comédie musicale 12 |
Explorer et créer |
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| Compétences disciplinaires |
Explorer, concevoir et créer des comédies musicales collectivement en faisant appel à son imagination et à son sens de l’observation et en utilisant l’investigation |
Comédie musicale 12 |
Explorer et créer |
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| Compétences disciplinaires |
Établir des liens à l’échelle locale, régionale et nationale avec d’autres compagnies théâtrales |
Theatre Company 11 |
Faire des liens et développer |
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| Compétences disciplinaires |
Examiner l’influence des productions théâtrales sur la culture et la société |
Theatre Company 11 |
Faire des liens et développer |
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| Compétences disciplinaires |
Explorer les possibilités personnelles, éducatives et professionnelles qu’offrent les arts de la scène |
Theatre Company 11 |
Faire des liens et développer |
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| Compétences disciplinaires |
Explorer les perspectives et les connaissances des Autochtones, les autres méthodes d’acquisition du savoir et les connaissances sur la culture locale pour améliorer la compréhension à l’aide de la production théâtrale |
Theatre Company 11 |
Faire des liens et développer |
| Keyword: méthodes d’acquisition du savoir |
Elaboration: méthodes propres aux Premières Nations, aux Métis et aux Inuits qui varient selon le sexe, sont spécifiques au sujet ou à la discipline et sont culturelles, intégrées et intuitives |
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| Compétences disciplinaires |
Faire preuve de responsabilité personnelle et sociale pour créer et interpréter des représentations théâtrales et y réagir |
Theatre Company 11 |
Faire des liens et développer |
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| Compétences disciplinaires |
Exprimer son regard personnel, son identité culturelle et ses opinions en incarnant des personnages |
Theatre Company 11 |
Communiquer et documenter |
| Keyword: regard personnel |
Elaboration: forme d’expression qui manifeste la personnalité, la perspective ou la vision du monde d’une personne |
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| Compétences disciplinaires |
Communiquer et interpréter des idées par la production théâtrale |
Theatre Company 11 |
Communiquer et documenter |
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| Compétences disciplinaires |
Faire partager des productions théâtrales et y réagir |
Theatre Company 11 |
Communiquer et documenter |
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| Compétences disciplinaires |
S’inspirer des expériences personnelles pour peaufiner les productions théâtrales |
Theatre Company 11 |
Raisonner et réfléchir |
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| Compétences disciplinaires |
Peaufiner les interprétations en s’appuyant sur l’introspection, la réaction du public et la rétroaction du metteur en scène |
Theatre Company 11 |
Raisonner et réfléchir |
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